表的认识一年级教案（精选9篇）

一年级下册数学 第7单元 乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：单 元 备 课课题 第七单元 看魔术——乘法的初步认识教 学 总 目 标 1.结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。 2.经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。 3.体验乘法与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功的体验，初步形成合作的意识。教 材 解 读 本单元是在学生理解了加减法意义，掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是乘法学习的起始单元，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。因此，本单元对小学阶...

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人教版一年级下册数学3.分类与整理 简单的统计表 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：备课时间： 年 月 日课题 简单的统计表 课型 新授教 学 目 标 1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2．尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。教学 重、难点 按不同标准进行分类，整理数据的结果记录教具 课件学具 学具盒教学过程设计 补充与修改一、引入新课 复习： 上节课我们已经学了按一个标准进行分类， 谁能说说什么是“分类”？今天这节课我们继续学习“分类”。 （板书课题：分类） 二、小组活动，探究新知 感受不同情境下不同分类标准的选择。 1．出示例：春天是...

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人教版一年级数学下册 8.4 图形的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版一年级数学下册 第8单元 总复习第4 课时　图形的认识1．通过复习，让学生再次体验“面在体上”，实现对平面图形的进一步认识，发展形象思维。2．通过小组合作的方式，发展实践能力，培养创新精神，建立空间观念。重点：感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。难点：使学生体会“面在体上”。课件。一、导入新课。今天，我们一起来复习一些平面图形的知识。二、复习图形的认识。1．出示由各种平面图形拼成的小汽车。师：小朋友，你知道这辆漂亮的小汽车是由哪些图形拼成的吗？请你来认一认、指一指。(生：长方形、正方形、三角形、圆形。)以此来巩固学生对这几种图形的认识。教师将学生回答后的图形贴在...

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厘米的认识（教案） 数学一年级下册青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：厘米的认识[教学内容]青岛版《义务教育教科书.数学（一年级下册）》93～95页。[教学目标]1.认识长度单位“厘米”，借助多样探究操作活动、多种感官参与建立1厘米的长度观念。2.体会统一长度单位的必要性，经历统一长度单位的过程。明确直尺各部分的组成以及初步学会如何用直尺测量物体的长度，培养估测意识。3.在探究学习过程中培养学生良好的观察、倾听、表达、操作等能力，加强数学与实际生活的联系，体验到学习数学的乐趣。[教学重点]认识厘米，体会厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量；初步体会统一单位的必要性。[教学难点] 体会厘米的实际意义，初步体会统一单位的必要性。[教具准备]多媒体课...

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人教版一年级数学上册 “＞”和“＜”的认识教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学数学一年级上册《“＞”和“＜”的认识》创新教法重难点 “＞”和“＜”的认识工作单位学科年级 一年级数学 版本 人教版 课时 1课时 备课人教材分析 本课内容是小学数学一年级上册《比大小》一节中的重难点内容，由于学生刚刚由幼儿园过渡到一年级，符号感比较差，很容易混淆大于号和小于号。教学目标 知识与技能：能够正确区分“＞”和“＜”，能正确在两个数字之间填写“＞”和“＜”。过程与方法：通过形象具体的事物，建立符号感，体验多少的比较方法。情感态度与价值观：初步体会到生活中处处有数学。教学方法 通过操作、演示、探究等教学方法，化抽象为具体，充分调动学生眼、口、脑等多种器官参与认知活动...

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一年级下册综合实践活动15《美化我的课程表》第二课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：【教材版本】 北师大版本【课题名称】 美化我的课程表（第二课时）【一、教材分析】《美化我的课程表》是北师大一年级的教材内容。第二课时旨在引导学生在运用第一课时学习到的制作、美化平面课程表和立体课程表劳动技能的基础上，结合个人喜爱和多功能使用需求，发挥合作力量，设计出创意无限的多功能课程表，提升学生审美能力，培养其动手能力、合作能力和劳动创新思维能力。【二、学情分析】一年级学生年龄虽小，但劳动热情高涨，热爱动手创造，具备基础的美工绘画能力，能有意识地、安全地使用基础手工工具，具备一定的团队协作能力；与此同时，受限年龄，一年级学生思考问题普遍较为浅显、劳动意识浅薄，对生活的关注度不高，创...

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一年级下册综合实践活动15《美化我的课程表》第一课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：【教材版本】 北师大版本【课题名称】 《美化我的课程表》第一课时【一、教材分析】《美化我的课程表》是北师大一年级的教材内容。第一课时引导学生通过彩笔等美术用具平面美化自己的课程表，让自己的课程表更美观；引导学生借用一张A4纸制造出一个支架制作出立体的课程表，让自己的课程表更实用。本课旨在引导学生通过自己的劳动行为创造更美好的个人生活。在学习活动中提升学生审美能力，培养其劳动观念和劳动创新思维。【二、学情分析】一年级学生年龄较小，热爱动手创造，劳动热情高涨，具备基础的美工绘画能力，能有意识地、安全地使用基础手工工具，具备一定的团队协作能力。但思考问题较为浅显、劳动意识浅薄，创造性与劳动...

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人教版一年级数学上册 31～5的认识和加减法 1-5的认识（表格教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级上册 教材版本课题名称 第一单元第一课时 1-5的认识难点名称 掌握1-5的基数含义难点分析 从知识角度分析为什么难 1-5的认识是小学阶段第一次出现从物体的数量抽象出数的知识，学生不会用1-5各数来表示5以内的物体的个数。从学生角度分析为什么难 小学低段孩子的思维一形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在学会用数来表示物体数量的基础上，还很难用物体数量来表示数。难点教学方法 通过把物体和数建立联系，从实物中抽象出数 情景创设法教学环节 教学过程导入 同学们！愉快的周末到了，我们一起去看王奶奶吧！哇！王奶奶家的院子可真大...

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一年级数学上册 4的认识 教案 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：4的认识 教学目标 (一)使学生能正确地数出数量是4的物体的个数，会读、会写数字4。 (二)使学生正确掌握4以内数的顺序和大小的比较，掌握4的组成。 (三)使学生初步理解“第几”和“几个”的含义。 教学重点和难点 重点：4的认识及组成。 难点：区分“第几”和“几个”的含义。 教学过程 (一)复习准备 1．填空。 2．看卡片口答。 (二)学习新课 启发谈话：老师指黑板上的桃子图提问： 3个桃子再添上1个是几个？(4个) 师说：对，3个添上1个就是4个，今天我们来学“4的认识”。(老师板书课题)小明他们班的同学到电视机厂参观，看见工人们在生产电视机。过了几天，老师又带...

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