篇1：数与代数总复习（课件）人教版四年级上册数学(共35张PPT)数与代数总复习（课件）人教版四年级上册数学(共35张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)期末知识点总复习数与代数大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法目录第一部分大数的认识考点一：数级、数位和计数单位 每相邻的两个计数单位间的进率都是十。 一（个）、十、百、千、万、……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。考点二：大数的读写亿以上的数的读作：（1）先分级，从个位起，每四个数位是一级；（2）分级读，从最高级读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；（3）读亿级或万级的数时，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”或“万”字;（4）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。考点二：大数的...
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            篇2：六 可能性（课件）四年级上册数学苏教版(共18张PPT)六 可能性（课件）四年级上册数学苏教版(共18张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)可能性苏教版四年级上册游戏一：剪刀石头布要求：1.猜一猜：每次游戏可能会出现哪些结果？2.同桌之间玩3次剪刀石头布，分别记住三次游戏的结果。如果从这个口袋里任意摸出1个球，会是哪个球？游戏二：摸球游戏规则：（1）任意摸1球，摸后放回。（2）组长记录，注意纪律。（3）轮流摸，摸前摇一摇，共摸10次。√√试一试在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？红球如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？不可能一定不可能是红球是红球是红球可能②①③是黄球是黄球是黄球可能不可能一定想一想，每次口袋里可以放什么...
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       篇3：苏教版四年级上册数学9.3图形王国（课件）(共19张PPT)苏教版四年级上册数学9.3图形王国（课件）(共19张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)图形王国数学小讲师如下图，小军要从点A过马路，怎样走路线最短？请画出小军所走的路线。回顾与整理计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。计量比较少的液体，通常用毫升做单位。毫升可以用字母“ mL(ml)”表示。升和毫升升：毫升：1升=1000毫升单位换算：练习与巩固12.在括号里填“升”或“毫升”。一盒酸奶有250（ ）。一桶花生油有5（ ）。一小瓶洗发水有100（ ）。升毫升毫升1毫升水大约有多少呢？1毫升水只有很少一点点，大约十几滴，比1升水少得多。练习与巩固13....
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       篇4：认识线段、直线、射线（课件）人教版 四年级上册数学 （共13张PPT）认识线段、直线、射线（课件）人教版 四年级上册数学 （共13张PPT）资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)认识线段、直线、射线学习目标1、认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2、通过观察，让学生经历直线、射线的表象形成过程。学习目标一根拉紧的线，紧绷的弦，都可以看作线段。一、认识线段端点端点AB（无限延长）二、认识射线AB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线如果射线无限延伸，可以到达无限远处端点经过的点（无限延长）想一想，在生活中还看到过哪些射线？二、 认识射线想一想，从一点出发可以画几条射线呢？三、认识直线AB把线段向两端无限延伸，就得到一条直线经过的点经过的点（长延限无）（无限延长...
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      篇5：关于相遇问题课件四年级上册数学人教版(共17张PPT)关于相遇问题课件四年级上册数学人教版(共17张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)相遇问题一、什么是相遇问题甲从A地到B地，乙从B地到A地，然后两人在途中相遇。实际上是甲和乙一起走完了AB之间的这段路程，求AB之间的距离，甲乙两人的行走速度，或甲乙两人的相遇时间等相关问题。二、相关计算公式：路程 = 速度×时间时间 = 路程÷速度速度 = 路程÷时间1、相遇路程=甲走的路程+乙走的路程=甲的速度×相遇时间+乙的速度×相遇时间=（甲的速度+乙的速度）×相遇时间=速度和×相遇时间2、速度和=相遇路程÷相遇时间3、相遇时间=相遇路程÷速度和推导：三、难题与易错题例题1：小凡家距离学校3000米，爸爸从家里出发去接小凡放学，小凡从学...
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       篇6：人教版数学四年级上册4.4 积的变化规律 课件（15张ppt)人教版数学四年级上册4.4 积的变化规律 课件（15张ppt)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)积的变化规律三位数乘两位数4口算：比一比，看谁算的又对又快。1212080401200206×2＝6×20＝6×200＝10×4＝5×4＝20×4＝（1）（2）思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？1212080401200206×2＝6×20＝6×200＝10×4＝5×4＝20×4＝（1）（2）思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？6 × 2 ＝ 126 × 20 ＝ 1206 × 200 ＝ 1200（1）不变×10×10不变×10×10从...
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       篇7：认识平均数（课件）-四年级上册数学人教版(共16张PPT)认识平均数（课件）-四年级上册数学人教版(共16张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识平均数妈妈：买了12颗糖果我：弟弟：4颗糖果8颗糖果6颗糖果6颗糖果妈妈：买了12颗糖果我：弟弟：妹妹：4颗糖果4颗糖果4颗糖果平均数=总数÷份数秋天到了，小朋友们一起去果园里摘苹果能力培养1小张摘了36个，小理摘了27个，小顾摘了33个，平均每人摘了多少个苹果？26＋27+33=96（个）96÷3=32（个）答：平均每人摘了32个苹果。农民伯伯算了算，全班一共摘了840个苹果，平均每个小朋友摘了30个，那么有多少小朋友参加这次劳动呢？拓展2840÷30=28（个）答：有28个小朋友参加这次劳动。平均数=总数÷份数份...
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       篇8：亿以上数的改写（课件）人教版四年级上册数学(共14张PPT)亿以上数的改写（课件）人教版四年级上册数学(共14张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)亿以上数的改写人教版四年级上册第一单元学习目标1.能将整亿的数改写成以“亿”作单位的数。2.能将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数。一、复习旧知，引入新课（一）复习旧知把下面的数改写成用“万”作单位的数。57910000 10000000150900 40075700＝5791万＝1000万≈15万≈4008万1.在改写时需要注意什么？整万数改写时大小不变，用“＝”非整万数改写时大小改变，用“≈ ”2.用四舍五入法将非整万数改写成用“...
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       篇9：角的度量（课件）-四年级上册数学人教版(共19张PPT)角的度量（课件）-四年级上册数学人教版(共19张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)角的度量第1课时 线段、直线、射线和角3情境导入拉紧的线和弓上拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看作什么呢？都可以看成线段。探究新知画一画在黑板上画一条线段。说一说线段有什么特点？线段是直的，有两个端点。如果我们想知道线段有多长，你有什么办法？线段有一定长度。一根拉紧的线、绷紧的弦都可以看作是线段。长度： 有限。端点表示方法： 线段 AB 、或 线段BA。特征：线段有 两个 端点。AB端点探究新知画一画在练习本上画一条长4厘米的线段。把线段一端无限延长，向左向右都可以。得到一个什么图形？谁能给这个图形取个名字？认识射线...
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       Tags：四年级,上册,数学,ppt,课件
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