篇1：5《秋天的怀念》课堂实录5《秋天的怀念》课堂实录资料总可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》课堂实录教学目标：知识目标:理解人物性格，感知人物形象。能力目标:学习阅读的方法，提高现代文阅读的能力。情感目标:理解父母的关爱，学习作者的坚强。教学重难点：重点:感悟母亲对子女的关爱。难点:学习作者的坚强。 课堂实录：师：上课，同学们好，请坐。今天，我们共同欣赏史铁生的散文《秋天的怀念》。（板书：题目秋天的怀念；作者史铁生）师：大家预习时读过几遍课文呀！?（生众说纷纭。）师：太厉害了！竟然有人读了8遍，哦，你还听了康辉朗诵版本真是用心了！第四组最是别出心裁，是和爸爸妈妈一起读的，还在微信朋友圈里看了很多有关史铁生的文章，好，谢谢...
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   篇2：6 秋天的雨 课堂实录6 秋天的雨 课堂实录资料总可供全国地区适用。
大致详情：6 秋天的雨 课堂实录一、导入新课师：同学们，在开始今天的新课之前，我们先来欣赏几幅美丽的图片。请同学们用课前搜集到的和秋天有关的四字词语来帮它们取名字，好不好？生：好！课件出示第一幅，谁能帮它取个名字？生：大雁南飞。师：是啊，秋天到了，成群的大雁要飞往南方去过冬了。这一幅呢？（课件出示）生1：瓜果飘香。生2：果实累累。生3：水果飘香。师：小小的一幅图片同学们居然想到这么多的词语，真了不起！那这一幅呢？生1：红叶飘飘。生2：红叶似火。师：是啊，秋天到了，枫叶都变红了。同学们搜集到的词语可真多！这些词语都是描写秋天的，我们现在正好处在——生：秋天。师：是呀，送走了...
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   篇3：5 秋天的怀念 课堂实录及反思5 秋天的怀念 课堂实录及反思资料总可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》课堂实录及反思 授课老师：张 亚琴授课时间：4月10日授课班级：济渎路学校八年级11班课前准备：一周前下发文本，学生进行了批注并写出读后收获。发现很多学生关注点在文章情感“母爱”和“人物描写”“环境描写”方面。对于文中的词语“悄悄”“挡”“整宿整宿”等也有批注感悟。对于我对母亲的愧疚，有少数学生发现。授课前一天下午到班里布置查找作者资料，继续对文章进行阅读，也算是一种提前见面吧。用这班学生有很纠结的一点，就是语文老师兼班主任的同事从提出用她们班开始，一直给我灌输一种观点，学生很差，会让我失望的，学生不回答问题。直至上课前还是如此。授课实录：课前：师：先给大家说...
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   篇4：第5课《秋天的怀念》课堂实录第5课《秋天的怀念》课堂实录资料总可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学实录 开平二中 许小玲师:上课!生:老师你好!师: 同学们好!请坐。师: 今天我们来学习一篇怀念母亲的散文。文章的题目是《秋天的怀念》，作者是——(生答:史铁生)。史铁生是当代文坛一位特殊的作家，他双腿瘫痪，身患重病，却一直在和病魔抗争，最终取得了自己的成就。是谁在他双腿瘫痪后，引导他重新燃起生活的信心，好好活下去呢？是他的母亲。所以多年来，他写了很多的文字来表达对母亲的怀念。我们今天学的课文就是其中之一。同学们可以打开课本.所以课文的题目当中秋天的怀念,怀念的是谁啊?生:母亲.师:(板书)我 念 母亲.师:来...
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   篇5：第5课《秋天的怀念》优质课堂实录第5课《秋天的怀念》优质课堂实录资料总可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》课堂实录一、知事知人理文脉，未成曲调先有情 师：同学们，这堂课我们来学习史铁生的散文名篇，请大家齐读课题。（生读） 师：（师范读课题）让我们深情一些，深沉一些，再读课题。（学生再读）请看大屏幕，你发现了什么？（幻灯片出示空白表格） 生：我发现了一个表格。 师：是的，这是一份空白表格。在学习过程中，老师会和大家不断去充实它，丰富它，建构它。要想把表格填好，我们必须把课文读好。现在就让我们自由地读一读课文，一会儿，老师要请你说说这篇课文的主要内容，开始吧。（学生读） 师：同学们读得非常投人，你们读懂这个故事了吗？ 生：课文写作者双腿瘫痪后脾气暴躁，母亲时时鼓...
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   篇6：部编版 一年级上册1 秋天(6) 教案部编版 一年级上册1 秋天(6) 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：《秋天》教学目标：认识“秋、气”等10个生字，认识“一”的变调.正确朗读课文，感受秋天是个美丽的季节，知道秋天的变化。联想说话：秋天的变化。教学重点：正确朗读课文，感受秋天是个美丽的季节，知道秋天的变化。教学难点：联想说话：秋天的变化。教学流程：导入:谈话导入（5分钟）师：一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？老师最喜欢秋天，因为秋天不冷不热，感觉特别舒适，还有一个原因就是秋天是丰收的季节，有很多水果吃，这节课我们就来学习《秋天》这篇课文。请同学跟着老师书空课题，小手举高。请跟老师读题：秋天！秋天！秋字是左右结构，禾字旁，禾作为偏旁，最后一笔的...
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 篇7：统编版语文一年级上册 1 秋天 优质课件统编版语文一年级上册 1 秋天 优质课件资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)秋天找不同引入新课组词：好了 到了造句：大家都已经到了学校。le字词识读部首： 乛笔画： 2组词：孩子 儿子造句：学校里有很多孩子。zǐ字词识读部首： 了笔画： 3组词：人山人海 外国人造句：我们的英语老师是个外国人。rén字词识读部首： 人笔画： 2dà组词：大陆 大人造句：我们的地球上有大陆和海洋。字词识读部首：大笔画： 3读一读秋 气 了 树 叶片 大 会 飞 个qiū qì le shù yèpiàn dà huì fēi ɡè字词识读qiū组词：秋天造句：秋天是丰收的季节。字...
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            篇8：部编版 一年级上册 1 秋天 教案（表格式）部编版 一年级上册 1 秋天 教案（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版课题名称 第四单元1秋天难点名称 读准“一”的不同读音，会标自然段，并感受秋天的特点难点分析 从知识角度分析为什么难 一字有多种读音，容易混淆，不好区分，要通过朗读体会一字读音的不同。从学生角度分析为什么难 一年级的孩子刚接触到课文对课文的自然段不会区分，对于长的课文，还不会分析，生字也是刚开始学习，一下让他们说出一个字的多个读音有难度。难点教学方法 通过讲解知道怎样标自然段，及秋天的特点通过朗读、比较掌握一字的不同读音。教学环节 教学过程导入 创设情境，导入新课1、出示秋天美丽景色的图片，引导学...
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 篇9：人教版数学一年级下册 《有趣的规律》课堂实录人教版数学一年级下册 《有趣的规律》课堂实录资料总可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的规律》课堂实录一、创设情境，感知规律1．师：小朋友们，国庆节就要到了，一（6）班的同学想要开个联欢会庆祝庆祝。瞧！他们买了许多彩旗，彩花，彩灯笼来布置教室，你们想知道他们是怎么布置的吗？2．师：看，他们已经想好了要这样挂彩旗，（手上先出示一面黄色的彩旗）你们猜，接下去会挂什么颜色的旗？再接下去呢？继续猜……（把彩旗图贴在黑板上）你们真厉害，猜得这么准。谁能说说这些彩旗里到底藏着什么秘密呢？（生：它是按一面黄一面红，又一面黄一面红，又一面黄一面红一直重复排列下去的。）师评价：你说得真好。原来彩旗是按一面黄一面红，又一面黄一面红，又一面黄一面红的规律重复排列下去的。刚才这位同学说完一...
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   篇10：13. 多彩的秋天（教案） 美术一年级上册13. 多彩的秋天（教案） 美术一年级上册资料总可供全国地区适用。
大致详情：12. 多彩的秋天1教学目标知识与技能：（1）知道中国著名画家林风眠及其作品《秋》，俄国著名画家列维坦及其作品《金色的秋天》。（2）知道秋季自然界的主要颜色是红色、橙色和黄色，能用红、黄、橙等颜色表现出有疏密关系的秋天的景色。过程与方法在观察、体验秋天的的主要颜色是什么，并运用红、黄、橙等颜色表现秋天景色的过程中，学习用颜色表现景物的方法，感悟色彩的美。在欣赏、对比和摆一摆的过程中，学习安排画面疏密的方法。3、情感、态度价值观（1）感受画家对大自然秋季色彩的热爱之情，激发学生对画家的敬仰之情。（2）体会生活中的秋季色彩，激发学生热爱大自然的情感。2学情分析《多彩的秋天》一...
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 篇11：13. 多彩的秋天（教案） 美术一年级上册13. 多彩的秋天（教案） 美术一年级上册资料总可供全国地区适用。
大致详情：12. 多彩的秋天1教学目标知识与技能1、知道中国著名画家林风眠及其作品《秋》,俄国著名画家列维坦及其作品《金色的秋天》。2、知道秋天里的主要颜色——红、橙、黄。3、能运用红、橙、黄等颜色表现有疏密关系的秋天景色。过程与方法在观察、体验运用红、黄、橙等颜色表现秋天景色的过程中,学习用颜色表现景色的方法,感受色彩的美。情感、态度和价值观1、感受画家对大自然季节色彩的热爱之情,激发学生对画家的敬仰。2、体会生活中的秋季色彩,激发学生热爱大自然的情感。2学情分析学生情况一年级学生具备对生活对自然界观察能力,部分同学知道一年有四季,对落叶有感悟,喜欢绘画,更多的同学对秋天的美景...
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 篇12：人美版 (北京) 一年级上册美术 教案 第12课 多彩的秋天人美版 (北京) 一年级上册美术 教案 第12课 多彩的秋天资料总可供全国地区适用。
大致详情：《多彩的秋天》教学设计一、指导思想与理论依据（一）指导思想根据新课程标准理念，强调教育要面向每一个学生，促进学生全面发展。树立以学生为主体的教学观念，以学生学会学习为核心，突出了对学生创新精神和实践能力的培养。学习方式由传统接受的学习向创造性学习转变，使学生在宽松、和谐的环境中共同探讨研究发现问题、获取知识、培养能力，促进学生个性发展。（2）理论依据皮亚杰建构主义的基本观点认为，认识既不起因于主体，也不起因于客体，而是主体与客体之间的相互作用。认识的生长不仅仅是经验的结果，而强调个体在认知生长过程中的积极作用。教师要做到保持学生的学习主动性，使他们积极的参与到学习活动中来。二、教学...
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   篇13：一年级上册音乐教案 第五单元 秋天的歌 苏少版一年级上册音乐教案 第五单元 秋天的歌 苏少版资料总可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 秋天的歌
教学内容：
苏教版一年级上册第五单元第一课时《小树叶》
教材简析：
《小树叶》是一首简单而有趣的歌曲，情感很浓厚。歌曲共分为两段，第一段表现了小树叶离开了大树妈妈的悲伤情怀；第二段节奏快而有力，表现了小树叶勇敢而坚定的信心。
教学目标：
1.通过通过配乐朗诵、演唱等形式，让学生在体验歌曲中，也把自己当做小树叶的角色感受树叶妈妈与小树叶深深的母子之情，大胆表现自己的理解与感受。
2．在音乐的氛围中，感受秋天的美丽。并通过搜集相关有音乐、文字、动画等，加深感受。
3.用简单的自制小乐器为歌曲伴奏，为小树叶涂色来感受这课堂中的欣喜和快乐。
教学重、难点：...
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 篇14：窦桂梅《秋天的怀念》课堂实录窦桂梅《秋天的怀念》课堂实录资料总可供全国地区适用。
大致详情：窦桂梅《秋天的怀念》课堂实录教学预设：1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。教学层次：走进母亲怎样的好好儿活；感受作者怎样的好好儿活；思考我们要怎样好好儿活。教学步骤：走进秋天——读出味道走出怀念——读出思考读出味道一、揭示课题1、我在北京的清华附小工作，有一位曾经就读那里的校友叫史铁生。现在已经54岁了。母亲离开他已经几十年了。这么多年，他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。（默读）那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲...
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    篇15：第十课 秋天来了（教案）- 美术一年级上册 苏少版第十课 秋天来了（教案）- 美术一年级上册 苏少版资料总可供全国地区适用。
大致详情：第十课 秋天来了1教学目标知识与技能目标了解秋天的特征与变化,欣赏和感受秋天的景色。过程与方法目标尝试用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋天的景与色。情感、态度与价值观目标增强学生对自然的热爱与环保意识,将美丽的秋天留在心中。2教学背景分析教学内容这是一个多彩的季节,这是一个收获的季节,这是一个最令人神往的季节——秋天。“万美之中秋为最”。秋天是多彩的,阳光下,红色的枫叶、金色的落叶、绿色的松树……各色树叶一片片、一树树招人喜爱。秋天是最美的季节也是收获的季节,黄橙橙、金灿灿的果实挂满枝头,殷实、成熟、美丽。带着低年级的孩子们观察、亲近、体验、表现、感受、创造美好的自然现象,把生活体验...
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 篇16：人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 咏鹅 课堂实录 教案人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 咏鹅 课堂实录 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐下册《咏鹅》课堂实录师：春天来了，小朋友们来到湖边，柳树姑娘也穿上了新衣裳，瞧，她们在说悄悄话，（手做听的动作）原来她们是在唱歌呀！你听！（师用“Lu”和“La”演唱《柳树姑娘》）师：小朋友们一定被柳树姑娘的歌声吸引了，她只用两个字，就把柳树唱的特别美，谁知道是哪两个字？生：“LU”和“LA”。师：你听的真仔细！柳树姑娘告诉我们一个秘诀，唱歌时嘴巴要张得大大的，表情做的美美的才能把这两个字唱好，同学们跟着老师试一试吧。师：柳树姑娘夸咱们特别聪明，一会儿就会唱了，如果能用这两个字把《柳树姑娘》唱出来，就更棒了。请同学们第一段用“Lu”和“La”，第二段用歌词演唱，一起来试一试...
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  篇17：一年级上册综合实践活动教案 秋天的色彩 全国通用一年级上册综合实践活动教案 秋天的色彩 全国通用资料总可供全国地区适用。
大致详情：秋天的色彩教学目标： 理解散文诗，感受秋天是多姿多彩的。教学重难点 尝试根据散文诗格式进行创编，并进行简单的记录。教学准备： 大图书、记录纸、若干图片、笔、音乐。教学过程： （一）、说说秋天 （价值分析：活动引入，让学生自由发挥想象述说对秋天的印象。） 1、现在是什么季节？ 2、你看到的秋天是什么颜色的呢？ 小结：秋天真美丽，秋天的景色是多姿多彩的。 （二）、欣赏秋天 （价值分析：理解散文诗内容，帮助学生熟悉诗歌的句式。） 1、有一只小蚂蚁也搞不懂了，秋天到底是什么颜色的呢？让我们来看一看。 2、欣赏散文诗前半段。问：为什么小草和菊花说的...
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  篇18：苏少版一年级美术上册《第十课 秋天来了》教学设计苏少版一年级美术上册《第十课 秋天来了》教学设计资料总可供全国地区适用。
大致详情：第十课??秋天来了1、教学目标：（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。2、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。3、教学内容：让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校园中漫步，观察周围自然景色，让学生感觉温度的变化，寻找秋天的色彩，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小朋友衣着打扮的变...
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 篇19：人美版（北京）一年级美术上册 13多彩的秋天 教学课件(共28张PPT)人美版（北京）一年级美术上册 13多彩的秋天 教学课件(共28张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第12课多彩的秋天猜一猜：能代表秋天的是那幅图？1234为什么这幅图能代表秋天呢？温暖 热烈 喜庆普天同庆的 国庆节全家团聚的 中秋节敬老爱老的 重阳节各地区举办庆丰收的活动两幅作品哪里吸引你？从哪里看出是秋天？秋（彩墨画）林风眠金色的秋天（油画）列维坦（俄罗斯）小河两岸的树有什么不同？为什么这样安排？摆一摆：体会一下疏密变化给画面带来的美感欣赏作品：体会疏密变化和表现秋天所用的颜色。欣赏作品：体会疏密变化和表现秋天所用的颜色。作业要求：根据桌上的材料，选择能表现秋天的颜色，完成一幅表现秋天的景色。注 意...
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         Tags：秋天,课堂,实录,一年级,精选
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