篇1：一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：1、学会歌曲，能用欢快的情绪演唱歌曲，并能跟随歌曲进行律动。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创编和舞蹈创作。3、能够积极参与各项音乐活动，感受音乐美以及与其他同学合作的快乐。教学重点：引导学生用欢快的声音演唱歌曲。教学难点：能与小组内其他人合作进行自主创编。教学过程：一、激发兴趣，游戏导入律动入场，用《洋娃娃和小熊跳舞》的伴奏作为背景音乐，学生成小火车，做律动入场。T： 上课之前，我们玩一个“请你跟我这样做”游戏。（节奏模仿）T：引导学生带着问题聆听歌曲，初步感知（歌曲的主角是谁，他们在干什么）T：“舞蹈...
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 篇2：一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞教学设计教学目标： 1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 2、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐 教学重点：教唱第一段。 教学难点：有感情地演唱歌曲，学生能自己哼出第二段的大概。教学用具：多媒体课件教学过程： 1、 课堂导入（以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。） 故事：同学们,昨天黄老师收到了一封邀请函,原来是洋娃娃写给我的,她并要求黄老师和一(1)班的同学们一起打开这封邀请函,同学们想知道邀请函的内容吗 邀请函内容:亲爱的一（1）班小...
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 篇3：一年级下册音乐教案 第四单元 唱歌 多快乐啊多幸福 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 唱歌 多快乐啊多幸福 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐《多快乐呀，多幸福》教学设计教学内容：人教版小学音乐一年级下册第四单元第四课《多快乐呀多幸福》教学目标：1、知识与技能：体验藏族民歌高亢嘹亮的特点，并能用自信甜美的声音，愉快的心情演唱歌曲《多快乐呀，多幸福》。2、过程与方法：在聆听、声势、律动、感受歌曲的各种音乐活动中，积极地参与。初步学习藏族舞的基本动作：退踏步、横向摆手、甩袖扶跨、颤膝。能使用IPED小组合作创编歌词，用打击乐器为歌曲伴奏。3、情感态度与价值观：能准确把握歌曲的演唱风格，培养团结和谐，和少数民族友好相处的意识。教学重点：1、通过和老师一起围圈跳舞，尝试学跳藏族舞的基本动作。2、在学唱歌曲和体...
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 篇4：一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞一、教学内容分析本课教学内容《洋娃娃和小熊跳舞》是人教版一年级第二学期第四单元《我们多快乐》中的歌曲。《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2\4拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中×××节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，非常适合于低年级学生边表演边歌唱。二、学生学习情况分析一年级学生对音乐知识和音乐技能的掌握水平仍处于初级水平。教师需要循序渐进，帮助他们积累音乐经验。这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、嗓音自然...
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 篇5：一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：一年级下期音乐《快乐小舞曲》教学设计教学目标1. 学会歌曲《快乐小舞曲》。2. 能随音乐进行简单的集体舞，动作整齐有韵律感。教学重、难点1. 背唱歌曲曲谱。2. 能进行简单地集体舞表演。教材分析《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四乐句组成，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有一音之差，这一音之差往往成为教学中的难点，教师要提醒学生不要混淆。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词，再配合琴声读，练习熟练后再演唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演，教师可根据学生情况自编动作进行...
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 篇6：一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞教学目标：1.学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2.学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3.初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教具安排：电子琴、小熊头饰、打击乐器。教学过程：一、 律动进教室（放歌曲洋娃娃和小熊跳舞旋律）二、老师学生互相问好。2/4 1 2 3 4 ∣5-∣ ⅰ 5 3 1∣54 32 ∣小 朋 友 们 好 你 好 你 好 陈老师你1-‖好三、情境导入：今天是teddy熊的生日。小...
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 篇7：一年级下册音乐 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞｜人教版教案一年级下册音乐 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞｜人教版教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学内容：1、趣味节奏练习，趣味发声练习。2、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。3、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。教学目标：1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。2、培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：掌握XX XXX节奏型。教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小快板。教学过程：一、组织教学1、师生问好师：欢迎走...
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 篇8：一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：《快乐小舞曲》教学设计一、教材分析《快乐小舞曲》是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四乐句组成，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有一音之差，这一音之差往往成为教学中的难点，教师要提醒学生不要混淆。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词，练习熟练后再哼唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演，教师可根据学生情况自编动作进行教学。二、教学目标1. 能用乐器为歌曲《快乐小舞曲》伴奏。2. 能随音乐进行简单地集体舞，动作整齐有韵律感。2、在唱、表演的音乐环境中培养学生对音乐的兴趣、爱好及相互合作精神。...
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 篇9：一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：洋娃娃和小熊跳舞教学目标：1、知识目标：学生能以热烈的情绪、欢乐的歌声演唱歌曲，表现出人与动物之间和平相处的快乐情感。2、能力目标：掌握八分休止符，并通过听一听、动一动的形式，培养学生的音乐韵律。3、情感目标：通过音乐活动，激发学生们的创意思维，能自主创编舞蹈动作，体验自主创编的乐趣。教学重点：学生能以热烈的情绪、欢乐的歌声演唱歌曲，表现出人与动物之间和平相处的快乐情感。教学难点：掌握八分休止符，并通过听一听、动一动的形式，培养学生的音乐韵律。教学内容：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》教具安排：电子琴教学过程 1、律动：学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞伴奏)扮演各种小动...
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 篇10：一年级下册音乐教案 第四单元 勤快人和懒惰人 苏少版一年级下册音乐教案 第四单元 勤快人和懒惰人 苏少版资料总可供全国地区适用。
大致详情：《勤快人和懒惰人》音乐教案教学内容：1、唱《勤快人和懒惰人》 2、歌表演教学目标：1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》 。2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。3、通过对歌曲的感受和体验，使学生产生热爱劳动，热爱生活的情感。教学重点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。教学难点：唱准第二、第三乐句最后一个音的音准。教学过程：一、导入 1、师：同学们，老师想问你们一个问题，在你们家谁最勤快啊？生：踊跃发言。...
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 篇11：一年级下册音乐教案 第四单元 勤快人和懒惰人苏少版（表格式）一年级下册音乐教案 第四单元 勤快人和懒惰人苏少版（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：课 题 勤快人与懒惰人 年 级 一 时 间教学内容 唱《勤快人与懒惰人》听《我有一双万能的手》我的创编：我的小手真勤快教学目标 1学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的演唱 有表情的演唱《懒惰人与勤快人》 2通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。教学重点 熟练演唱歌曲、能掌握演唱歌曲的速度。教学难点 1、两组不同的“刷”声节奏组合进行律动。2、唱准歌曲中“馒头”的两处音高。过程与时间 教师活动 学生活动 设计意图一、常规练习 听音乐进教室老师弹奏旋律男生和女生...
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  篇12：苏少版 一年级下册音乐 第四单元 铁匠波尔卡教案苏少版 一年级下册音乐 第四单元 铁匠波尔卡教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：铁匠波尔卡教案设计教材分析：《铁匠波尔卡》是苏少版一年级下册第四单元《劳动最光荣》中的一首管弦乐欣赏曲，是奥地利作曲家约瑟夫.施特劳斯创作于1869年。同年3月在保险箱制造商为制成两万个保险箱举行的焰火庆祝大会上首次演出，是作曲家所作100余首波尔卡中流传最广的一首。乐曲为2/4拍，旋律轻快流畅、诙谐活泼、给人以一气呵成之感，让孩子们感受到铁匠们打铁时快乐的劳动场面，了解打铁时颇有趣味的场面及打铁辛苦的劳动特点。坚持以音乐审美为核心的基本理念，贯穿教学全过程，在潜移默化中培育学生美好情操和健全人格，开展轻松活泼的学习方式，让孩子们在聆听音乐的过程中感受铁匠们的劳动的场面。学情分析：一...
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   篇13：一年级下册音乐教案 第四单元 铁匠波尔卡苏少版一年级下册音乐教案 第四单元 铁匠波尔卡苏少版资料总可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏《铁匠波尔卡》教学案例教学内容：1、 欣赏：《铁匠波尔卡》2、 初步了解波尔卡的舞曲特点教学目标：1、聆听管弦乐曲《铁匠波尔卡》，能在音乐活动中获得愉悦的审美体验，进而培养节奏感和表现力。2、采用多种形式感受乐曲的情绪，加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲主题旋律的特点和变化，感受乐曲的音乐形象。3、初步了解波尔卡这种音乐形式，拓展学生的音乐思维，培养学生的参与意识、合作意识和创造意识。教学重难点：重点：通过不同的形式聆听、感受及表现乐曲《铁匠波尔卡》。熟悉乐曲的主题旋律，感受乐曲的独特风格。难点：培养学生的节奏感和表现力。教学过程：一、律动热身，激发兴趣（播放《...
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  篇14：一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标:1、 引导学生通过多形式活动熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性。跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪。2、引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱《洋娃娃和小熊跳舞》。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力教学重点、难点：有表情演唱歌曲，并能进行简单的歌词创作教学过程一、多维度聆听感受。1、谈话导入。2、听歌曲拍节奏。3、听歌曲师生律动。二、多形式自主学唱1、导语：喜欢这首歌吗 这是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞，这就是我们今天要学唱的歌曲。2、听歌曲旋律，判断歌曲有几句组成。3、...
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 篇15：一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲 人教版一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲 人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：快 乐 小 舞 曲（音乐 律动）音乐律动：小小音乐家一、教材分析《小小音乐家》音乐选取的是《玛鲁序卡舞曲》，是一首钢琴曲。这首乐曲的节奏鲜明、有不断反复重复的段落。乐曲既抒情性又有一定弹性，两者比较巧妙地结合在一起。怎样让这样一段音乐呈现在孩子面前呢？我想到了游戏，因为游戏是孩子们最喜爱的活动之一。二、活动目标1、在熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，运用身体动作艺术性地表现乐曲中的“故事”情境。2、乐意参与游戏，能按规则游戏，享受游戏带来的快乐。三、重点和难点能运用身体动作富有艺术性地表现乐曲中的“故事”情境。四、活动准备：1、事先玩过韵律游戏《蹦擦擦蹦嚓》。2、乐曲《...
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  篇16：一年级下册音乐教案 第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版（表格式）一年级下册音乐教案 第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：音乐导学案主备 执教 年级 一课题 玩具进行曲 课型 读童谣 总课时 1导学目标 1.能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。2.感受音乐与表演带来的快乐。导学重点 有表情，准确地演唱《玩具进行曲》导学难点 有表情，准确地演唱《玩具进行曲》导学准备 多媒体音频、课件导学过程（第一课时）导学步骤 导学活动 设计意图 个性调整（复备）导 一、创设情境、新课导入 出示一些玩具（刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具），我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具...
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 篇17：小学数学沪教版一年级下第四单元单元表格式教案小学数学沪教版一年级下第四单元单元表格式教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：“100以内数的运算”单元教学设计一、单元规划“100以内数的加减法”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 √教材章节 □知识结构课程内容模块 √数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时自然数的运算 100以内数的认识 两位数加减整十数 1两位数加减一位数 3两位数加两位数 4两位数减两位数 2连加、连减、混合加减 3小练习（2） 1重点渗透的数学思想方法 归纳 类比 数形结合说明二、单元教材教法分析（一）研读课标“100以内的数的加减法”单元学习基本要求学...
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     Tags：一年级,第四,单元,教案,精选
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