篇1：体育与健康一年级下册 前滚翻 教案体育与健康一年级下册 前滚翻 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻教学设计一、教材分析前滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的， 而且与生活实际相关不大，但它们对发展学生灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。本课从教材性质出发，使学生一步步把技术掌握，增加练习难度，使学生通过认真、 刻苦的精神学习每个动作，对学生们的学习兴趣是进一步的激发。二、学情分析1、小学二年级的学生正处于生长发育的关键期，他们依赖性强、自我约束能力差，模 仿能力强而且好奇心强。2、二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静，男生好动，一些带 有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴起部分女生往...
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 篇2：【健康知识普及】《秋冬防感冒，健康我先行》主题班会课件【健康知识普及】《秋冬防感冒，健康我先行》主题班会课件资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)秋冬防感冒健康我先行预防传染病 就从我做起QIU DONG FANG GAN MAO JIAN KANG WO XIAN XINGGAN MAO YU FANG JIANG ZUO预/防/疾/病 /收/获/健/康YU FANG JI BINGSHOU HUO JIAN KANG目录秋季感冒的原因预防感冒的方法预防感冒的食物01秋季感冒的原因不爱运动现在很多的人经常坐在特定的区域，例如办公室族、泡吧、打麻将和活动少得人，这类人患感冒的比例是正常人的3—4倍。多愁善感多愁善感的人免疫功能容易降低...
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       篇3：跳跃与游戏（教案） 体育与健康一年级下册跳跃与游戏（教案） 体育与健康一年级下册资料总可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计一、 指导思想学校体育是促进学生运动习惯的养成，以及良好运动的方式方法。依据“阳光体育，快乐运动”的原则，无论是教学内容以及课堂形式，均以培养学生兴趣为主。在课堂中激发学生对体育运动的热情，从而喜欢亲身投入到运动中去，达到提高学生身体素质，养成良好运动习惯的目 的。二、 教学目标单踏双落，连续跳进连续踏跳，轻巧落地三、 教材分析跳跃是人体基本活动能力之一。在日常生活、生产劳动、体育娱乐中跳跃是最基本的动作之一。单双脚跳是小学生十分喜爱的一种体育活动， 以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动。四、 学情分析一年级跳跃教材室友一些基本的跳跃动作方法和游戏组成...
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 篇4：体育与健康一年级下册《跳与游戏》教案体育与健康一年级下册《跳与游戏》教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：一年级《跳与游戏》一、体育练能模式体育练能模式，是依据龙泉驿区三性教育理论和高效课堂理论，通过“125”高效练能模式来实现体育高效练能课堂，如以生为本就是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生，是真正以学生为主的教育，为了学生好学而设计的教育[1]。在“三性课堂中”主要“以培养学生‘人格力’‘学习力’‘创新力’”三大核心素养为重点的，来完成体育教学的“教育性”“学科性”“创新性”任务[2]，通过三性课堂“三课四学” 策略。体育教学强调以身体练习为主要教学目标,构建“自主练能”教学模式，而情境导入、游戏比赛、精讲多练是体育课堂教学的内在要求，也是构建 125 高效体育课堂教学的必要手段。在...
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    篇5：一年级心理健康教育教案-健康要“四勤” 全国通用一年级心理健康教育教案-健康要“四勤” 全国通用资料总可供全国地区适用。
大致详情：《健康要“四勤”》教案
教学活动背景分析：?
一年级的孩子，活泼好动，一到下课时间，就会跑到操场上去玩，往往玩得满头大汗、汗流浃背，小手也脏兮兮的，如果没有良好的个人卫生习惯，极容易生病。因此，我在教学中，从学生的生活实际出发，让学生看一看、演一演、说一说、练一练、比一比、写一写，使学生学会洗手，养成?“四勤”的个人卫生习惯。?
教学活动目标：?
使学生认识做好“四勤”与身体健康的关系。?
2、教育学生养成?“四勤”的个人卫生习惯。?
3、教会学生正确洗手的方法，学会洗手。?
教材重点：?
要保持健康体魄，要从小养成“四勤”讲究卫生的好习惯。?
教学难点：?
教会学生正确洗...
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  篇6：华中师大版心理健康一年级 7 问号小精灵 教案华中师大版心理健康一年级 7 问号小精灵 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：第7课 问号小精灵活动目标：1、能积极开动脑筋，找出问题，有对科学事物询问、探索、求知的兴趣。2、喜欢当个小问号，会用“为什么”、“什么”等表示疑问的词提出问题。活动过程：一、谈话导入小朋友看，这里是科学官，动脑筋爷爷要请我们到科学宫来玩，你们高兴吗动脑筋爷爷说来这里玩的小朋友发现不懂的总会提出许多的问题，你们如果发现有不懂的该怎么办呢二、我心中的问题1、自学课本26至27页，思考以下问题：人在太阳下为什么会有影子雨后为什么会出现彩虹我们为什么要上学长颈鹿的脖子为什么特别长买东西为什么要付钱2、对子之间交流3、师总结：勤思考、多提问，我们就会越来越聪明。三、大胆提问题...
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 篇7：情绪调适：探秘情绪城堡（课件） 心理健康一年级下册(共26张PPT)情绪调适：探秘情绪城堡（课件） 心理健康一年级下册(共26张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)探秘情绪城堡欢迎小朋友们参观情绪城堡！第1关寻找情绪宝贝怒怒（怒）怕怕（惧）乐乐（喜）忧忧（哀）恭喜小朋友们成功解锁人的四种基本情绪：喜 怒 哀 惧第1关通 关 卡第2关情绪词汇小达人情绪词汇小达人——故事篇怒怒、忧忧、乐乐、怕怕这四位情绪宝贝分别代表四种基本情绪，有一天，他们听说了一件事，原来不是只有他们四个才能代表“喜怒哀惧”这四种情绪，词语王国中还有很多别的词语也在描述这些情绪。有一群情绪词汇小达人，他们正想要找到这些词语呢！情绪词汇小达人——活动篇请各位词汇小达人开动脑筋，尝试搜索自己的词语库，找找还有哪些词语可以用来表示怒怒、忧...
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         篇8：小小神笔马良 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）小小神笔马良 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：《小小神笔马良》课程主题 情绪管理之“小小神笔马良”活动背景 本节课是心理防护情绪管理的第二课，在学生对外界的细菌和病毒有科学认知的基础上，进行心理调适。对小学低年级的学生来说，受伤和生病容易引发孩子较大的焦虑和恐惧情绪，而部分家长不恰当的引导也会答加剧孩子的恐惧情绪。 活动选用学生喜爱的动画《小猪佩奇》，以手偶的现场表演或远程的漫画形式，创设小猪佩奇和小猪乔治的对话情境。 学生通过图片直观地认识应激状态下可能出现的反应，在三次绘画中以“奇迹式转化”的自我暗示，提升学生在疫情下的掌握感，达到稳定情绪的效果。活动对象 小学低年级的学生以具体形象思维为主，活动中以图片展示应激状态下可能出现的...
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  篇9：身体红绿灯 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）身体红绿灯 教案 一年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师姓名 名称 身体红绿灯知识点来源 □学科：心理健康 □年级：一二年级（小学低年级） □教材版本：无教材□所属章节：自我保护、性教育录制工具和方法 Camtasia，录制PPT、语音； 剪映添加字幕设计思路 小学低年级学生对于身体的自我保护意识薄弱，而从心理课入手逐步引导学生认识自己的身体隐私部位，界定身边重要他人的身体触碰范围与应对方法，增强自我保护的意识非常重要。 从小开始培养孩子自我保护，避免性侵事件的发生，为后续学生身心健康成长奠定良好的基础。教学设计教学内容 1、认识身体的隐私部位； 2、了解“我的重要照顾圈” 3、了解“我的爱心圈”； 4、识别五种伤害的...
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 篇10：生命教育：感谢的味道（课件） 心理健康一年级下册(共13张PPT)生命教育：感谢的味道（课件） 心理健康一年级下册(共13张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)感谢的味道认真倾听真诚分享一张白纸彩色笔回顾近一周的生活和学习时光，你给自己的生活状态打几分？0-------------10规则游戏同伴两两搭档，互相帮忙按摩十下。互帮互助享受同伴提供的按摩，并向服务自己的同伴道谢。我能互助当你表达感谢，或者他人向你表达感谢时，你的心情怎么样？品味感谢的味道看完了这个故事，说说你想对谁或者对什么说一声“谢谢”？为什么 手作感谢的味道画出：你想要送的TA画出：你给TA做了一杯什么？杨枝甘露？还是红豆波波奶茶？写出：你对TA的祝福或感谢分享感谢的味道13你想将感谢的味道送给谁？TA给过你什么帮助...
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      篇11：情绪调适：《菲菲生气了》（教案）心理健康一年级下册情绪调适：《菲菲生气了》（教案）心理健康一年级下册资料总可供全国地区适用。
大致详情：《菲菲生气了》教学设计一、教材分析本节课主要参考了《社会情感学习教学用书(一年级)》中的《我生气了》一课的内容，并结合儿童绘本《菲菲生气了》，让学生学会情绪管理，知道自己什么时候会生气、生气时候的表现，以及让自己冷静下来的方法。二、教学目标1.让学生了解生气时的信号及身体的变化。2.通过制作生气提示牌，让学生找到冷静下来的方式。3.让学生学会在生活中合理表达、调节生气的情绪。三、教学重难点重点:让学生了解生气的信号。难点:让学生在生活中合理表达、调节生气的情绪。四、教学思路通过热身活动“表情操”调动学生情绪，引起学生兴趣;通过绘本故事，学生了解为什么会生气;通过讨论交流，...
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 篇12：一年级上册4.14《健康过冬天》 教案（共2课时）一年级上册4.14《健康过冬天》 教案（共2课时）资料总可供全国地区适用。
大致详情：14健康过冬天教学目标：1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。3.了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。教学重难点：教学重点：了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。教学难点：感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生查阅冬天应该如何保健的资料。教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、猜谜激趣引入1.出示谜面：什么人冬天不怕冷呀？生：猜（谜底：雪人）2.图片出示雪...
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  Tags：一年级,健康,课件,精选,12篇
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