篇1：沪教版一年级上册数学 连加、连减（教案）（表格式）沪教版一年级上册数学 连加、连减（教案）（表格式）资料总可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 连加、连减 主备者教学目标 1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，会进行10以内连加、连减的计算。 2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题并解决问题的能力。 3、让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。教学重点及难点 构建求和与求差的关系，会看图填写一个加法算式和相应的两个减法算式。教学准备 多媒体课件 学具等教与学设计说明 在本节课之前,学生对加法、减法的意义已有一定的理解。会根据图说出图意，列出一道相应的算式。因此整堂课的设计从看图说故事引入，让学生在叙述图意的过程中，初步感知加减之间的关系。同时学生自己说与听别人说都是交流的主要过...
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 篇2：连加连减（课件）一年级上册数学苏教版(共14张PPT)连加连减（课件）一年级上册数学苏教版(共14张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)连加、连减苏教版小学数学一年级(上册)小红和小组里的每一个同学都合照一次像，一共照了9次。小组里一共有（ ）人。10数学小讲师1＋9=104＋1= 5＋2= 5－2= 5＋3= 7＋1= 3－1= 9－3= 10－2= 56823878口算练习4 6 7 2 1 ＋ ＋ ＝ 8 －3＝5 8 －3 －1= 5438224网绿色圃小...
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       篇3：人教版一年级上册连加教学设计人教版一年级上册连加教学设计资料总可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题连加教学目标知识与能力目标认识连加，理解连加的意义，初步渗透部分与整体的相对性。过程与方法目标通过教学中的游戏，让学生掌握连加的计算方法，并体会算法的多样化。情感态度与价值观目标学习过程中感受数学与生活的联系，培养学生对数学的感情。教学重难点重点理解连加的意义，掌握连加的方法难点正确计算连加，明确部分与整体的相对性。教学策略与设计说明根据低年级孩子的特点，我安排了小青蛙回家的情境导入，激发了孩子的学习兴趣，教学过程中利用动态图帮助孩子理解连加的含义，并结合主题图理解算式中每个数的含义，计算练习中加入游戏环节，及时巩固所学内容,另外，在本课结束前，出...
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  篇4：一年级上册数学教案 连加连减人教版一年级上册数学教案 连加连减人教版资料总可供全国地区适用。
大致详情：连加 连减教学目标：1. 通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加、连减。2. 在具体的情景中经历自主探索、合作交流的过程，初步理解连加、连减的含义。3. 运用连加、连减解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：直观理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序教学难点：运用连加、连减解决日常生活中的一些简单实际问题。教学过程：一、新课导入口算。4＋1 5＋2 5－2 8－210－4 3＋4 5＋3 7＋13－1 6－2...
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  篇5：西师大版 数学一年级上册 2.5 连加、连减 课件（2份打包）西师大版 数学一年级上册 2.5 连加、连减 课件（2份打包）资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)义务教育西师大版一年级上册第9课时 连加10以内数的认识和加减法（二）二课堂导入一共有多少只小鸟？2＋4＝6或4＋2＝6探究新知1树上2只地上4只飞来了3只一共有多少只小鸟？还可以这样列算式：4＋2＋3还可以怎样列算式？4＋2＝66＋3＝94 ＋ 2 ＋ 3两个“＋”三个数认识连加算式连加算式的计算方法234＋＋6＝ 9先算（ ）加（ ）等于（ ），再算（ ）加（ ）等于（ ）。936642还可以怎样列算式？4 ＋ 3 ＋ 22 ＋ 3 ＋ 4……7＝ 95＝ 9试 一 试4...
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      篇6：苏教版数学一年级上册 8.15 连加、连减 教案苏教版数学一年级上册 8.15 连加、连减 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 10以内的加法和减法第15课时 连加、连减教学内容：课本第72--73页。教学目标：1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点：让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运用顺序。教学难点：理解图意列出算式。课前准备：课件、投影。教学过程：一、情境导入1、口算。（口算卡片出示）10－5 6＋4 8－5 3＋26－3 5＋0 9－5 6－66＋3 9－3 6＋4 2＋67＋3 9－7 8...
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 篇7：人教版一年级上册数学连加连减课件(共18张PPT)人教版一年级上册数学连加连减课件(共18张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)连加 连减4+2=6－3=2+7=10－5=5+4=8－4=9+1=7－5=4+3=10－6=63959410274一、复习旧知（二）解决问题从图中你得到了什么数学信息？能提出一个问题吗？5=4+73一共有多少只小鸟？一、复习旧知=7-2554+73==7-25对比发现什么时候用加法，什么时候用减法呢？养鸡场5＋2＋1你看到了什么？能提出一个数学问题吗？来了 只小鸡，52原来有 只小鸡，又来了 只小鸡。一共有几只小鸡？1...
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       篇8：5.4《连加连减》（课件） 一年级上册数学人教版(共27张PPT)5.4《连加连减》（课件） 一年级上册数学人教版(共27张PPT)资料总可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)义务教育人教版一年级上册连加 连减6～10的认识和加减法5 + 1 =3 + 2 =8 4 =7 + 3 =6 + 3 =9 3 =9 2 =10 5 =3 + 6 =1 + 2 =5 + 2 =7 5 =4105675697239课前导入连加、连减这节课我们一起学习课前导入在题中你发现了什么？你能提出什么问题？5又跑来2只一共有几只小鸡？探究点1：连加探究新知？只= （只）52+7探究新知在题中你发现了什么？你能提出什么问题？5又跑来2只一共有...
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         篇9：人教版数学一年级上册第5单元《连加 连减》同步练习（含答案）人教版数学一年级上册第5单元《连加 连减》同步练习（含答案）资料总可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练第5单元 6~10的认识和加减法连加 连减一、单选题1．2＋4＋3＝（ ）。A．7 B．8 C．9 D．102．0＋4＋6＝（ ）。A．7 B．8 C．9 D．103．6－2－3＝（ ）。A．0 B．1 C．2 D．34．10－4－3＝（ ）。A．0 B．1 C．2 D．35．6－2－4＝（ ）A．2 B．5 C．0 D．4二、填空题1．看图写算式。一共有________个苹果。2．看图写算式。一共有________个圆圈。3．1＋3＋________＝8。4．3＋________＋4＝9。5．2＋_____...
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 篇10：苏教版数学一年级上册连加连减教案苏教版数学一年级上册连加连减教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：课题：连加连减内容：苏教版一年级数学上册第72——73页教学目标：1、知识与技能：使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。2、过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。并体验用数学的乐趣3、情感、态度与价值观：通过创设清净，激发学生的学习兴趣。4、策略与方法：动手实践、自主探究、合作交流的学习方式。教学重难点：让学生掌握连加、连减的计算方法，并学会用所学知识解决实际问题。教学准备：小棒?三角图片?教学过程：一、复习：6+5=4+2=6+1=8-3=5-1=二、创设情境出示课件图片，引导学生说出图意...
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 篇11：人教版数学一年级上册 连加连减 教案人教版数学一年级上册 连加连减 教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：连加连减教学内容：人教版数学一年级上册教科书72-73页，做一做及练习十一的相关练习。教学目标：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学重难点：掌握连加，连减的计算顺序。教学过程：1、复习口算（出示口算题卡）教师抽答。2、学习新课师：孩子们的口算能力真不错！明明也是一个口算能力强的孩子，而且他还很爱劳动呢！瞧，他正在帮妈妈喂鸡呢！1、教学连加（1）课件出示：有5只小鸡师：你看到了什么？（2）接着出示：跑来了2只小鸡师：你又看到了什么？将看到的连起来说一说，并提一...
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  篇12：人教版数学一年级上册连加、连减教案人教版数学一年级上册连加、连减教案资料总可供全国地区适用。
大致详情：连加、连减教学目标：1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教学重点：1、借助直观图理解连减的含义。2、计算顺序是从左到右依次计算，学生一般能掌握。但是计算时先算左边，得到的结果记在心里，再算右边的。教学难点：按照图意，找出规律，培养学生的探索能力。教学过程一、复习引入，练习口算1、出示4组口算卡片（开火车）1+2=4+2=3+4=5+3=3+6=6+1=7+3=8+1=（1）学生口答结果，根据学生回答出示答案。（2）提出问题...
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