资料详情本资料总共有59.85 KB,全国地区适用。
文字预览《生于忧患，死于安乐》示范教案
教学目标 1.理解词语“举、空乏、拂、所以、曾益、恒过、作、征、喻、恒”的含义。 2.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞手法的表达效果。 3.理解“生于忧患，死于安乐”的含义，从中得到教益，增强忧患意识。 教学重点 学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞手法的表达效果。 教学难点 理解“生于忧患，死于安乐”的含义，从中得到教益，增强忧患意识。 教学课时 １课时 教学过程 一、导入新课 “温水煮青蛙”来源于19世纪末美国康奈尔大学科学家做过的一个“水煮青蛙实验”。科学家将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突如其来的高温刺激立即奋力从开水中... 图片详情
Tags：2021-2022,学年部,编版,语文,八年级
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
