大连4000名老师换过学校

晨报讯（首席记者辛敏娟）截至目前，大连市内四区中小学教师交流的总数超过4000人。昨天，大连市教育局的相关人士说。这意味着市内四区已经换过学校的老师超过了总数的40％，从2003年开始，教师交流已经在大连开展，是推进教育公平、促进基础教育区域均衡发展的一项重要工作。　　“交流一般从师资力量相对优质的学校向师资力量相对薄弱的学校流动，用以均衡教师资源配置。”相关人士说。基于这样的准则，市内四区每年交流的教师占教师总数的10％。　　由于教师交流工作涉及学校、教师、学生、家长等多个层面，为了注重校长教师交流的实效，在正式操作之前，各区都会开展广泛、周密的调研，了解不同层面的校长、教师对交流工作的意见和建议，深入基层调查学校的实际需求，在此基础上，制定出具体的工作方案，杜绝或化解交流工作中可能出现的一切不稳定因素。教师的交流，不仅仅是人力资源的重新分配，更主要是通过教师交流制度的建立和实施，给干部教师提供一个进一步展示自己、发展自己的机遇和平台，促进干部教师不断地提高自己的业务水平和工作能力，让学生真正受益。　　大连市副市长贺旻认为，有一名好校长就有一所好学校，有一批好教师就能提高学校的总体水平。真正实现使每一个适龄儿童或少年都能受到平等而有利于其个体在原有基础上发展的教育，除了有标准化的办学物质条件作保障外，校长和教师队伍整体素质的提升和均衡配置则是更为重要的条件。　　大连提出的就近入学不择校，要求政府均衡地配置物态资源和人力资源，均衡地办好每一所学校，坚决不搞形象工程、窗口学校、标志性学校和所谓的重点学校、名校，这是实现义务教育区域均衡发展的先决条件，教师交流在其中起到重要的作用。