考试不公布成绩是教育的进步

大河网讯 据报道，教育部近日要求各地贯彻落实新修订的义务教育法，要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。（见8月28日 <<新京报>>) 　　多少年来，我国的应试教育都在强调考试，强调考试也就是强调考试成绩。公布学生考试成绩，给学生考试成绩排名自然是理所当然的事情，更是一些学校的惯例。而此次教育部的要求无疑是具有非常重要意义的，也体现出现代教育更注重人性化的教育和管理。　　在国外，这种做法早已形成。比如美国中小学生在其漫长的学期生涯中，需经历无数次的校内考试和州统一考试，但无论是利害还是非利害关系的大小考试，学校不得公开学生的考试成绩，更不能将学生的成绩排队。学生只知道自己的成绩，学生之间一般也养成不互相问成绩的习惯，因为这种行为被视为是对个人隐私权的侵犯，至少也是一种极不礼貌的行为。在我国，《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。而学生的考试成绩对于学生本身而言，是极其重要的个人隐私。学校公布成绩，自然就是人为的粗暴的一种干涉个人隐私的行为。　　每个人都有自我保护欲望，学生也不例外。特别是当他们在考试中考试成绩不理想时，他们普遍都会希望能保密自己的个人成绩及排名。青少年的身心还处于发展阶段，有许多不稳定的因素。一旦侵犯了他们的个人隐私，势必会有一系列的影响。成绩差的学生，自尊心将会受到伤害。在同学之间，容易感觉低人一等。甚至会产生自卑的心理，在学习上将会越发的一蹶不振。不仅如此，成绩的张榜公布、排名，还会导致部分学生对学习产生恐惧感。一些家长也只注重学生的成绩，不关注学生的学习过程，总拿自己孩子和别人的孩子进行比较，给学生造成很大的压力。而其最直接的结果是在班里造成一种竞争，这种竞争对成绩较好的学生而言　　问题不太大，但对成绩一般和较落后的学生来说，就会影响他们的学习和成长。　　忽略青少年和儿童的心理因素，在其身心还不成熟的情况下，这种竞争恰恰会给其产生不利的影响。这种影响，不仅影响着他们的现在，还会影响着他们的将来。每个过来的成年人都知道，当考试成绩公布出来后，那种感觉很不好受。特别是名次是排在最后的，更是让人无地自容，或者干脆自暴自弃。可以说，公布学生考试成绩，按考试成绩对学生进行排名，从某种程度上说是十分残忍的。这容易使得有些学生个人尊严、个人名誉在一定范围内受到损害，在其幼小的心灵中留下阴影。无论在哪个国家，培养孩子都是要其健康的发展下去，而对其发展不利的因素都应该制止或者废去。所以教育部出台的这个规定，我认为是合乎青少年和儿童的身心发展，也是合乎时代的发展和潮流。同时也尊重了孩子们的隐私，是一项人性化的规定，是值得大力提倡和贯彻执行的。来源：大河网--天下声音。