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课题
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轴心受压构件承载力计算
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任教者
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秦少伟
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班级
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17TD02
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课时
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1
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教学目标
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知识与能力
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1.掌握轴心受压构件的概念
2.学会正截面轴心受压构件承载力公式的推导
3.能够利用公式解决相应的实际工程问题
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过程与方法
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教师通过情境问题的创设以及小组讨论、实战演练的方式让学生更好地理解掌握轴心受压构件的承载力计算。
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情感态度与价值观
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1.让学生体验主动学习的乐趣
2.培养学生具有发现问题并解决问题的能力
3.培养学生作为土木人的工程责任心
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教学的重点和难点
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重点：
1.轴心受压构件承载力公式的推导
2.轴心受压构件承载力公式的应用
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难点：
通过结构公式的指导原则，推导出混凝土结构柱的正截面承载力公式，并可以解决相应的实际工程问题。
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教学手法
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1.情境教学
2.自主探究
3.小组合作
4.实战演练
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教学准备
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教师：
1.布置课前预习任务单
2.选择合理的教学内容，准备课件
3.
进行小组分组
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学生：
1.在课前通过各种渠道搜集资料进行学习
2.完成课前预习任务单上的任务
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教学过程
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教学环节
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设计意图
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教学活动
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教师活动
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学生活动
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活动一：
创设情境，提出问题。
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通过情境创设，学生迅速进入学习状态，对所学内容充满期待，以情激趣。
教育学生树立正确的职业态度。
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1.教师提问：
什么受压构件？
什么是轴心受压构件？
现实生活中存在理想的轴心受压构件么？
哪些构件可以简化为轴心受压构件计算呢？
通过问题的层层递进引导明确本课学习任务。
2.通过地震作用下受压构件破坏的图片展示，教育学生树立正确的职业态度。
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学生思考问题
学生代表发言
学生感悟职业观
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活动二：
小组讨论，推导公式。
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通过小组讨论，自主推导公式，调动学生的积极性，培养学生发现问题并解决问题的能力。
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1.通过极限状态设计表达式：
γ0S≤R
引导学生思考影响混凝土柱子承载力（结构抗力）的主要因素并尝试推导轴心受压构件承载力计算公式。
2.教师点评指正公式并补充说明公式中的注意点。
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学生分组讨论，积极思考
学生代表展示推导成果
学生认真聆听并思考
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活动三：
实战演练，检验成果。
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通过实际工程中的例题练习，掌握轴心受压构件承载力计算公式的应用。
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1.布置实战例题：
某多层现浇混凝土框架结构，首层中柱按轴心受压构件计算，该柱安全等级为二级，截面尺寸为300mm×300
mm，柱子的计算长度为l0=5m，柱底截面承受的轴心压力计算值N
=1400 kN，采用C30混凝土及HRB335级钢筋，试求截面配筋。
教师巡视学生的完成情况；对有疑问的学生加以指导。
2.讲解例题，公布解题步骤
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学生自主练习
学生认真聆听并核对答案
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活动四：
课堂总结，巩固新知。
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课堂小结，加深印象。学生学会梳理、提炼、总结知识。
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教师归纳，总结
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学生认真聆听并思考
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活动五：
拓展延伸，加强理解。
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通过拓展延伸作业，加深学生对公式更深层次的理解和应用。
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布置提高任务的作业，并引申下节课内容。
将题目中的N =1400 kN改为N
=1700 kN，其余条件不变，本题又该如何解答呢？
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学生认真聆听
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活动六：
布置作业
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完成书本上80页工程实例4.1
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教学反思
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