| 《剪羊毛》教案设计 教材分析： 《剪羊毛》 是人音版三年级下册第五单元中的歌曲。 它是一首澳 大利亚民歌, 也是一首少儿歌曲。 歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场 面和火热的劳动热情。歌曲为二段体结构,其旋律优美欢快,尤其是 附点节奏的运用,更赋予歌曲活泼跳跃之感。教学目标: (为什么歌曲中出现了“白云、白色、雪堆、冬 天、丝绵”?)生讨论。4、演唱第一段歌词。 5、带问题学第二段歌词。 (剪羊毛的小朋友为什么要剪羊毛?) 《热带鱼乐园》第一稿 1、 从前有一个非常热闹的乐园，在这乐园里玩耍的是一群可爱的小精灵（PPT展示热带鱼图片） 小朋友们你们喜欢这些小精灵吗？为什么喜欢它？ （生：颜色鲜艳，形状各异……） 看来孩子们都喜欢这些有着漂亮外衣的鱼儿，那你们想不想知道他们的名字呢？因为它们生活在赤道附近的海水里，那里是地球上最热的地带，所以人们把它们都叫做热带鱼（出示课题）。 来，咱们一起叫叫它。今天咱们就走进热带鱼的乐园去看看它们好不好啊。揭示课题:“热带鱼乐园”。 2、 观察特点 瞧，一群可爱的热带鱼游过来了,漂亮吗? (幻灯片展示：热带鱼)为什么说他们漂亮呢？你能说一说这些五颜六色小鱼的身体像哪些形状吗？尾巴又像什么形状呢？ 小结：你们观察的真仔细，鱼的形状有三角形、圆形、长方形、椭圆形……。尾巴像梯形、碗、还有像海草形的长裙子。 他们不仅用各种不同形状和颜色来装扮自己，还有丰富的花纹呢，哪个眼尖的同学能告诉老师你的发现？ （生答：有条纹的、小点点的、花形的、半圆的……） 哦，你真是有一双善于发现的眼睛呀。我们可以把这些纹样归到各个家族去，有花形家族的、树叶形家族的、月亮形家族的、条纹家族的、小点点家族的、半圆家族的…… 孩子们有没有发现漂亮的热带鱼和我们平时吃的鱼有些相同的地和不同的地方，老师要请聪明的孩子来说说？ （热带鱼的特点：形状奇异；花纹独特；色彩鲜艳） 在大家都玩得很开心的时候，可怕的事情发生了。孤独的魔法师看到热闹的热带鱼乐园觉得很妒忌，所以用魔法让热带鱼们都分散到各处去了。看看你们的抽屉，有没有发现热带鱼，能把它们带回到热带鱼乐园来吗？（展示热带鱼乐园展板） （学生找到抽屉里的鱼，会发现只是白纸剪制的鱼外形） 3、教师示范 都消失啦！ 老师经过努力终于找到了破解魔法的诀窍。就是用我们手上的笔给热带鱼穿上漂亮的衣服,就能帮助热带鱼们重返乐园了。 展示热带鱼的教具。（在白纸中剪出鱼的外形。将外形镂空。） 把你认为最漂亮的花纹和颜色给热带鱼涂上去。（将事先画好的线描纹样以及色彩对比放在镂空部分，形成不同装饰的热带鱼。）将恢复原样的热带鱼贴到热带鱼乐园展板上。 一条热带鱼终于在我们的帮助下重回热带鱼乐园了。同学们也快快行动起来，让所有的热带鱼重回乐园吧！ 4、学生实践 赶快动起小手来吧。我们要来比一比，看谁画的热带鱼最美丽，最独特，最有想象力！（学生创作 我们的乐园一下就热闹起来了，乐园的园长说让咱们来评一评这些漂亮的热带鱼，要评出最佳外形奖、最佳色彩奖、最佳创意奖…… 生：（说出自己想推荐哪个作品为什么奖，并说出为什么） 巩固知识，深化拓展 孩子们，今天这堂课，我们为热带鱼设计了五彩缤纷、充满个性的盛装，我们再一次感受到了生活中的形状美、色彩美、创造美。 孩子们，我们就像这快活的鱼儿，教室就是我们乐园，请孩子往地上看看，现在地上多了些什么我们不愿意看见的东西啊？我们该怎么做？（拾起垃圾带离教室或扔进垃圾桶里） 美好的家园还需要我们大家共同呵护，才会更加健康更加美丽，让我们携起手来创造属于我们的健康、洁净、绿色的乐园吧！ Tags：2018,学年度,第二,学期,合组  |
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