中（1）班区域活动教案（黄）

活动内容

关键经验

材料提供

预设目标

生活区

彩色汤圆

帮助幼儿了解食物的营养价值，引导幼儿不挑食不偏食、少吃或不吃不健康的食物。

菠菜、紫甘来、胡萝卜

在搓搓、煮煮、吃吃中感知植物的色素在生活中的运用。

自然角

观察种植园

认识常见的动植物，能注意并发现蔬菜叶子的变化。

种植园的番茄、茄子、包菜、芥菜

能通过比较、观察，发现种植园植物间叶子的变化。

科探区

膨胀

通过实验，发现实物在热水中膨胀的现象。

香菇、木耳、枸杞等

能通过比较大小，发现实物在水中变大的现象。

溶解

有好奇心，能在老师的带领下积极参与探究物体溶解的特性。

盐、果汁、冰糖等。

通过实验，发现实物溶解的特性。

植物的颜色

能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

乌饭草、各种花朵、石臼、榨汁机、抹布等。

使用不同的工具把植物弄碎，发现植物里的色素。

益智区

1.走迷宫

2.规律排序

3.比大小

能感知和区分物体大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

蚕豆、毛豆、记数卡、排序卡

通过实物的提供，感知数的大小关系。

美工区

蔬果拼盘

创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

土豆、胡萝卜、青菜等

用切片的方法，将蔬菜进行组合拼盘活动。

五彩蛋

能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的实物。

鸭蛋、勾线笔、油画棒、水分颜料等

能用简单的线条或油画棒装扮鸡蛋。

蔬菜拓印

创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

土豆、胡萝卜、藕等

用蔬菜的根印染成不同的造型。

阅读区

1.阅读蔬菜的书籍

2.我会配餐

3.自制图书

提供多元化的阅读方式，支持幼儿的主动学习。

1.投放关于水果、蔬菜的书籍：如：《食物的旅行》、《蔬果的营养》、阅读绘本《一园蔬菜成了精》等。

2.蓝牙音箱、话筒、复读机；3.学会配餐；4.开心剧场；5.自制图书。

1.幼儿自主阅读有关水果、蔬菜的图书；2.能说清楚自己每天早晨吃的什么，并能自主的学会陪餐；3.在开心剧场表演《小红帽》；4.能根据自己的想象自制图书。