Unit3第六课时教案

一、教学目标

1. 能够从图片信息中推测考查点,做到有目的地去听录音,并完成判断任务。

2. 能够在教师的帮助下通过活动归纳不规则动词的过去式。

3. 能够通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。

4. 能够理解故事内容;能够朗读故事;能够表演故事;能够恰当运用故事中的语言。

二、教学重点难点

重点:1.复习并掌握本单元的单词和句子

      2.借助图片理解Story time中的故事。

     难点:能够通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。

三、教法学法

教师指导学生通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言输入。

学生可以根据教师的安排,进行角色扮演,通过扮演角色来体验其中的意义。

四、教学准备:课件、单词卡片

五、课时安排:1课时

六、教学过程

Step 1.预习温故

1. 读课本三单元单词和句子

2. T: How was your winter holiday? Ss: It wasfine.

T: Where did you go? Ss: I went to ...

T: How did you go there? Ss: By ...

T: What did you do there? Ss: I ...

Step 2. 新课内容展示

Main scene

1. T: John had a good Labour Day holiday. Please turn  to page 2

2. Read the dialogue and tell me “What happened toJohn? ”

2. Read and explain the dialogue.

4. 听录音,读对话。

5. Role play. 分角色表演对话。

6. Finish let’s check and let’s wrap it up.

Step 3.合作交流:

1. 小组合作阅读Story time. 每个小组阅读一幅图。

2. 小组代表讲解,教师答疑

3. 表演故事。(时间允许的情况)

Step5、布置作业

复习第三单元单词及句子。

七、板书设计:

Unit 3 Where did you go?

--- Where did you go? -- I went to the moon.

--- How did you go there? –- By spaceship.

--- What did you see? -- I