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教学目标: 知识与技能:会正确计算圆柱的侧面积和表面积,能解决一些有关实际生活的问题。 过程与方法:培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 情感态度价值观:运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学重、难点:运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学过程: 一、复习。 （1）圆柱的侧面积怎么求? (圆柱的侧面积=底面周长×高) （2）圆柱的表面积怎么求? (圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2) 复习、总结圆柱表面积的特征以及组成部分。 二、作业讲评 1、教师对作业进行整体总结 2. 出示典型例题： 修建一个圆柱形的沼气池，底面直径是4m，深3m。在池的侧面与下底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？ 分析：抹水泥部分的面积就是圆柱形沼气池的侧面积加上一个底面积的和。 投影出示不同的解题方法： 方法1：方法2：
方法3：
师：你喜欢用哪种方法解答？为什么？ 学生讨论，得出结论。 （方法2比较受学生欢迎，利用方法2做题可以把复杂的数据简单化，转变成我们学过的几π几π的问题。） 师：在做这类题时，我们要注意尽可能的少计算，把复杂的数据简单化，减少计算量。 三、课堂练习。 一个圆柱形铁皮水桶（无盖），高12dm，底面直径是高的¾。做这个水桶大约要用多少铁皮？ 分析: 已知高12dm，底面直径是高的¾。可以求出这个水桶的底面直径。 求做这个水桶大约要用多少铁皮？就是求这个无盖水桶的表面积。
四、课堂总结 同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？ Tags：六年级,作业,讲评,教案
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