| 微 格 教 学 教 案（10分钟） 课 题： 动画与动画片 课型： 欣赏＋实践 授课人： 教学对象： 高一 教学重点： 通过学习掌握动画与动画片的区别和欣赏不同动画风格差异 教学难点： 成功制作出优秀的纸片动画 教学方法： 讲授法，示范法 教学准备： 教具： A4纸，铅笔，橡皮，多媒体课件，直尺 学具: A4纸，铅笔，橡皮，尺子 | 教 材 分 析 | 人教版美术教材，针对高中生编制，符合学生身心发展规律。 | | 学 情 分 析 | 高一学生有一定的知识面，对动画兴趣较大，上课注意力比较集中，课堂容易开展。 | | 教 学 目 标 | 知识与技能: 掌握动画与动画片定义，了解不同的动画的风格种类，学习纸片动画创作方法。 过程与方法：通过欣赏不同风格的动画片，进行分析归类，学会区分动画类别，学习纸片动画，创作一副充满想象力的动画作品 情感态度与价值观：在进行动画片创作的过程中，发挥想象力，用孩子的角度看待世界，寻找三维世界的真善美。 | | 教学环节 | 时间分配 | 教 学 内 容 | 教 师 行 为 | 教学 技能 | 学 生 行 为 | 设计 意图 | 媒 体 | | 导入 | 2分钟 | 视频导入 | 教师:生活在21世纪，我们从小就接触的电视，同学们小时候在电视上最爱观看什么呢？ 学生:动画，动画片，偶像剧。 教师:我听见大部分说动画片(动画)大家别着急，先来看一个视频(播放视频) | 导入技能 | 学生积极回答问题，跟着教师思路进行视频观看。 | 通过和学生聊天，引起学生的主动性，播放视频吸引上课注意力 | | | 知识点一 | 4分钟 | 1.掌握动画与动画片定义，从本质上区别两者 2.了解不同的动画片种类极其基本特征 | 视频播放完毕 教师:同学们说说刚刚观看的是什么？ 学生:动画(动画片) 教师:我听到大家说的不一样啊？动画？动画片？两者有区别吗？ 同学们进行思考 教师顺势引导 教师:接下来我们来一起分析一下，进行教学。 分析完毕掌握区别。教师:大家有特别喜欢的动画片吗？同学:有。(不同的动画片)教师:看来大家喜欢的各有不同啊，一起来看看都有哪些吧(进行第二知识点) | 提问技能 | 学生进行思考回答(教师掌握教学节奏)，学生注意力集中，掌握定义，根据老师进行二知识学习 | 通过视频观看，学生思路还在穿插问题，学生自主思考加深知识点印象，顺势引导。 | | | 知识点二 | 4分钟 | 学习纸片动画制作方法并进行创作 | 教:大家这节课观看了许许多多经典动画，想不想看看一个有趣的形象在自己手中诞生啊？学:想。教师进行教学，(提前准备好完整的纸片动画图)学生观 看小组制作，完成后上台讲述思路过程。教师点评 | 示范技能 | 学生观察教师制作，发挥想象力独立思考完成作品 | 学生小组合作完成作品，加强学生协作分工能力，体会团队合作 | | | 板书设计 | | 动画与动画片 一.定义 水墨动画 二.动画片的不同种类木偶动画 折纸，泥塑等 人物动态的连续 三.纸片动画制作动作的夸张性 人物的水平线 | | 教学反思： 缺点:上课语速过快，教学评价不完善，与学生互动少。 优点:时间把控刚刚好，PPT制作容易引起学生兴趣。 |
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