教案风采——《气体摩尔体积》

气体摩尔体积

知识与技能: 1.使学生了解物质的量与气体体积、气体摩尔体积之间的关系。 2.使学生了解气体摩尔体积的概念及标准状况下的气体摩尔体积。 过程与方法: 1.通过对数据的分析比较，培养学生的分析问题、科学处理数据的能力。 2.培养学生逻辑推理、抽象概括的能力。 情感、态度与价值观: 1.使学生认识到做观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一，培养学生尊成科学的思想。 2.通过学生的置疑、解疑，激发学生对问题的探允兴趣及探究能力。

教学重点:气体摩尔体积的概念。  教学难点:气体摩尔体积的概念。

教学内容：

复习引入:回顾物质的量与做权数和现家之间的关系 问题1:在同温同压下，1mol固体、液体的体积是否相同?问题3:在同温同压下，1 mol气体的体积是否相同?  学生:  1.相同条件下，1mol 不同固体、液体物质的体积不同  2.相同条件下，1mol 不同气体物质的体积相同问题 3.不同温度、压强下，1 mol气体体积为何不同? [讨论]请大家阅读22~ 23页及图1-3-1,讨论分析:为什么会产生这些差异?[学生]讨论，探究。

问题2：物质体积的大小取决于那些因素? 学生：物质体积的大小取决于物质做粒数的多少、微粒本身的大小和微粒之间的距离三个因素。

问题3：当微粒数一定时，固体、液体的体积主要决定于什么因素? 学生:当微粒数一定时，固体、液体的体积主要决定于微粒本身的大小，而气态    物质的体积主要决定于微粒之间的距离。售富管

问题4：为什么相同条件下，1mol周、液态物质所县有的休积不同，而1mol气态物质所具有的体积却基本相同? 学生：在固、液态中，微粒本身的大小不同，决定了其体积不同，而不同气体在一定温度和压强下，分子之间的距离可以看作是相同的，所以，1mol气体有着近似相同的体积。

问题5：为什么比较一定量气体的体积， 要在相同的温度、 压强下进行?付赛文档

学生：因为气体的体积受温度、压强的影响很大，故说到气体体积时必须指明外界条件。

讲解：对固体，我们用得较多的是质量，而对于气体，用得较多的则是体积。由于同温同压下，1 mol不同气体都含有相同的体积，为我们定量测定气体体积提供了很大的方便，为此，我们专门提出了气体摩尔体积的概念。[板书]三、气体摩尔体积(Vm)，所谓气体摩尔体积(Vm )指的是一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占的体积。气体的体积与气体物质的量之比，可表示为:Vm=V/n       问题6：由此可知，v的单位茫什么呢? 学生：气体体积的单位是L或m'.物质的量的单位mol,所以气体摩尔体积的单位是L/mol或m^3/mol 讲解：在不同外界条件下，都有一个与之对应的气体摩尔体积，我们把温度0摄氏度，压强为101kPa定义为标准状况，简写为STP，气体摩尔体积约为22.4L。

板书:      气体摩尔体积 1.定义: 一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占的体积,符号为Vm 2.Vm=V/n (L/mol或m^3/mol) 3.标准状况下(STP)，1mol任何气体的体积都约为22.4Lmol。