课 授课人： 教学对象： 教学重点： 教学难点： 了解和掌握外国建筑发展历史中具有代表性的建筑类型及其主要风格、特征 教学方法： 教学准备： 教具： 学具: 教材分析 本课教学的基本目标是让学生领会中外建筑经典范例的艺术特征和不朽成就。课本通过对不同类型的中外建筑作品的介绍、分析和探讨，归纳了宫殿、庙堂、陵墓、民居等主要建筑类型的产生背景、艺术风格特征及其形成原因，希望借此给学生一个对中外建筑艺术的概括认识，并对各类型建筑的风格特征和艺术成就有初步的了解与认识，从而培养起善于欣赏建筑艺术的审美修养。因此对于课本中所介绍的建筑作品的相关知识的掌握和理解是本课教学的显性目标，也是应该让每一位学生都能够达到的基本要求。 学情分析 在前面的一课中，学生们对建筑这一概念有了基本的认识，对建筑艺术的表现方法有了初步的了解，也开始探寻如何科学地评价和欣赏一座建筑。然而，专业水准欣赏眼光的培养、艺术品位和审美修养的提高，都是要建立在对大量作品的认识和了解的基础上，建立在不断地实践、分析和总结的基础上，正是所谓“博观而约取，厚积而薄发”。因此，我们配以本课的建筑艺术欣赏，旨在尽量多地介绍给学生一些优秀建筑实例，开阔大家的视野，充实大家的知识。这对于建立高层次的欣赏水准和艺术趣味、提高评判和分析建筑作品的能力，都是十分重要的。 过程与方法：通过师生交流互动和对不同类型的中外建筑作品的介绍、分析和探讨，借此给学生一个对外国建筑艺术的概括认识，并对各类型建筑的风格特征和艺术成就有初步的了解与认识，从而培养起善于欣赏建筑艺术的审美修养。 情感态度与价值观： 启发学生对外国建筑的关注，在集体讨论的过程中，去深入感觉人类生活中建筑创造中所体现的智慧与人类创造美的精神。使学生明确中外建筑艺术鉴赏的学习目的以及重要意义，从而树立科学发展观，懂得鉴赏人类建筑的意义。 教学环节 导入 半分钟 展示凡尔赛宫，设置情景导入，让学生们带着问题来学习接下来的新课 2. 提出问题：a、外国宫殿建筑的风格特点？b、形成这种风格的原因？ 1.提问技能 2.讲授技能 欣赏图片 导入新课 多媒体课件 新知一 一分半 古希腊帕特农神庙、法国的沙特尔大教堂、 2.提出问题：请同学们欣赏图片，并结合课本来说一下外国宫殿建筑的风格特点 1. 演示技能 2. 提问技能 欣赏图片——神圣的庙堂建筑 １、古希腊帕特农神庙：艺术风格成就、 ２、欧洲哥特式教堂：艺术风格成就、形成原因 了解外国建筑的风格特点 多媒体课件、课本 新知二 三分钟 古埃及金字塔和秦始皇陵的生死观 2.提出问题：金字塔和秦始皇陵共同体现了古人的何种生死观？ 1.对比技能 2.演示技能 3.提问技能 1. 讨论金字塔和秦始皇陵共同体现了古人的何种生死观 2. 欣赏建筑图片 给学生一个对中外建筑艺术的概括认识 多媒体课件 新知三 三分钟 欧洲中世纪教堂建筑： 哥特式教堂 拜占庭式建筑 罗马式建筑 2. 三种建筑风格特点 1.讲授技能 欣赏图片，了解三种建筑的特点 了解欧洲中世纪教堂建筑，开拓视野 多媒体课件 总结 两分钟 放映这节课的所有建筑风格的短视频 2. 总结本节课所学内容 3. 给学生布置一个课下作业：写出一个这节课所学内容对你印象最深的一个建筑的感（200字左右） 1. 总结新课 2. 布置作业 欣赏视频，并对所学知识做出整理总结 巩固所学知识，并对所学知识做一个整理 短视频 板书设计 漫步中外建筑艺术 一、 宫殿建筑 二、 庙堂建筑 三、 陵墓建筑 四、 教堂建筑 教学反思： 课本中在对大量建筑实例进行介绍的同时无不对其产生的社会历史、文化背景和科学技术发展状况等要素进行分析，从而找到某一建筑风格形成的内在原因。这是比单纯理解和掌握某一类型的建筑艺术风格更高一个层次的要求，即透过现象寻找本质。纷繁复杂的艺术现象背后总有其产生和发展的内在原因，并且会形成某种规律。对这种内在原因和规律的探讨是我们研究艺术发展史的重要内容，对学生而言则是一种对分析问题、探究问题的能力的培养和对思维的训练。这种训练对今后的学习和研究不无裨益，是本课教学的高层次目标 Tags：漫步中外建筑艺术,教案  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
