一年级下《猜字谜》教案

课题：1、猜字谜（二备）

执教人：            授课时间：2019年2月27日

教学目标：

1. 认识5个汉字和又字旁1个偏旁，会写“字、左、右、时、红”5个汉字。

    2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。

3.通过本课的学习，正确、流利、有感情地熟读儿歌。进一步了解识字方法。

教学重点：

认识本课的生字，通过本课的学习，正确、流利、有感情地熟读儿歌。进一步了解识字方法。

教学难点：

了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。

教学流程：

    一、谜语游戏，激趣导入（课件出示）

  1、出示灯谜（打一字）。

  （1）大雨下在横山上。（雪）

  （2）出力又动嘴。（加）

  （3）山上还有山。（出）

  2、说说自己是怎么猜出来的。

  二、学习谜语

 1、出示谜语，自读。把书翻到第8页（课件出示）

 2、把不认识的字圈起来。师范读，学生跟读，并提醒注意这不认识的字

 3、逐句读读猜猜。

 （1）读了第一句想到了什么？（课件出示）

  边读边想：什么是绿色的？什么是红色的?

  植物是绿色的，小草、禾苗。太阳是红色的，火是红色的。

  教师课件出示两个长方形，引导学生发现谜底是合体字。

 （2）“左右相遇起凉风”是什么时候？（秋天起凉风。）

（3）什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？

  联系生活，想一想哪些东西喜欢及时雨？哪些东西最怕水来攻？

（禾苗喜欢及时雨，火最怕水来攻）

（4）连起来想想，猜猜谜底。

（5）揭晓谜底“秋”，看看猜对没有。从哪些词语可以肯定左边是“禾”字？

（6）再来读读这个谜语，回想一下猜谜的过程吧。

 4、视频出示，巩固这则谜语。

5、我会认，检查认识的新词

（1）（课件出示）词语，并造句。

xin yù      x hun      zuì pà  

相     遇       喜    欢       最  怕 

理解“相遇”：你在什么地方，和谁相遇过？

可以请学生演一演，两个学生相向而行，走在—起，就是相遇。

理解“喜欢”：出示图片，组词并造句。

理解“最怕”：出示图片，组词并造句。

（2）并说一说识字方法。

（3）多音字： 相：  xing   （相遇 、相同）

              xiàng    (相片、 相声）

 6、在这则谜语中认识了哪些生字？出示生字： 字、左、右、时、红。学生在生字本上写一个。

7、齐读谜语。（随音乐读，带动作）

三、课堂练习

     1.连一连

    2.猜一猜

四、课堂小结

   同学们，猜字谜的游戏好玩吗？我们下节课继续来学习猜字谜。有一个小任务：下课后一人编一个字谜和你的同桌互相猜一猜，玩一玩，看谁说的最准确！

板书设计：

猜字谜

又    又字旁

教学反思：