六年级阅读指导课教案

六年级阅读指导课教案 课内得法  课外活用                                                 

一、 指导目的                                                        

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

三、课前准备： 1、有关中国古典文学的文章。 

               2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物。四、指导课时：一课时

五、指导过程： 

（一）推荐文章 引入指导：

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 

2、请同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。     

3、同位互相推荐好文章

（二）引导学生总结读书方法。 

1、教师向学生推荐一组有关中国古典文学的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。（因为我们这学期学习了很多古诗、文言文）

2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？

3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少。同学们能把它找出来吗？板书：课内得法

4、分小组进行讨论。（教师相机指导学生联系古诗、文言文的读书法：读通、读懂、读透）

（三）运用读书方法进行课外阅读 

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：同学们我们的读书方法很多。比如：查字典理解字词，标注读书感受，好词佳句要积累，联系实际去理解，遇疑惑善提问，学后运用乐趣多好文章向大家推荐。真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读。更多地感受到中国古典文学的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。

六、板书  

课内得法 课外活用