教学目标： 1．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。 教学重难点： 通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 教法学法 1、突破重难点的方法：抓住重点词语句子，通过反复朗读，感受意境美，突破重点。 2、“乐学”学法设计：参与探究 教具准备： 教学过程： 一、创设情境、激情导入。 2.教师解说：“看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？”（教师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案。） 3.字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 4.学生大声朗读，说说自己了解到什么？ 二、提出自读要求：1）自由读课文，读准字音，读通句子。 2）、找出一句能概括西沙群岛特点的句子，用横线划下来。 3）、想想课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的？ 5. 读词语 富饶 风景优美 相互交错 穿来穿去 6.地图。找到西沙群岛的地理位置，思考“三沙市”名字的由来，简介三沙市。 四、学习海水的段落，体会“五光十色”，从文中找出海水颜色不同的原因，用上“因为。。。所以。。。”说句子 五、补充介绍西沙群岛的各种资源 六、分别读描写“珊瑚、海参、大龙虾”的句子，体会其生动。 七、出示“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”体会“有的。。。有的。。。有的。。。。”并练习说话。 理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”的含义 八、第五段是从哪些方面写出“西沙群岛也是鸟的天下”的？ 作业：仿照第四自然段的写法写一写你观察到的景物。 【板书设计】 Tags：富饶,西沙群岛,常态,教案  |
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