7《一个小村庄的故事》 第一课时 教学目标: 1.会认9个生字,会写13个生字。 2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 3. 联系上下文,理解词语意思。 教学重点: 认读词语,朗读课文。 教学难点: 理解词语的意思和了解课文大意。 教学准备: 生字卡片 教学过程: 一、板书课题,引导质疑 1.板书课题。 2.齐读课题,读了课题,你会产生哪些疑问? (预设:有怎样一个小村庄?这个小村庄究竟是什么样的呢?村庄里住着什么样的人?村庄里有什么样的事情发生?……) 二、初读感知,读文识字 1.自由朗读课文,把课文读正确、读流利;用自己喜欢的方式读,可以低声速读,可以高声朗读。遇到不认识的生字多读几次;用自己的方法学会生字、理解新词;在文中画出自己不懂的地方。 2.检查识字识词情况。课件出示生字词,生开火车读词。重点指导“澈、湛、裸”字的读音。不要将“湛”读成“shèn”,将“裸”读成“guǒ”。认读词语: 山谷森林湛蓝甜润锋利盖房洪水 郁郁葱葱 裸露扩大黎明 一栋栋喘气儿 各式各样应有尽有 3.查字典或联系上下文的方式理解词语。 斧头:也叫“斧子”。砍竹、木等用的金属工具,头呈楔形,装有木柄。 拎起:用手提起。 裸露:没有东西遮盖。 应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。 锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。 咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水来势迅猛,势不可挡。 4.说一说:课文主要讲了一件什么事? 三、指导书写生字 1.学生观察“森、葱、犁、喘、黎”等字在田字格中的比例。临写生字。 2.重点指导书写“葱”和“裸”、“黎”。 “葱”的中间是“匆”不是“勿”;“裸”的左半部分是“衣补”不是“示补”;“黎”的上部右边的不能写成多一撇的“勿”。 比较“森、栋、柴”三个字中的“木”这个部件,是不相同的。 3.工整地抄写生字及词语。 第二课时 教学目标: 1.在读中品词析句,体会作者用词准确,生动形象。 2.理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其中表达的效果。 3.能有感情地朗读课文。 教学重点: 1.理解小村庄消失的过程和原因。 2.理解含义深刻的句子。 教学难点: 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一.情境导入: 课件出示:山谷中,一个美丽的小村庄的图片.(课件一) 你觉得这个小村庄及周围的环境怎么样?用一些词语来形容— 今天,我们就一起来学习第十课《一个小村庄的故事》。 二.品读课文 (一)学习第一自然段 课文中是怎样描述这个小村庄的?引出第一自然段: 1.自由读, 画出并体会优美的词语:郁郁葱葱,清澈见底,湛蓝深远,清新甜润. 2. 读出小村庄的美丽. 过渡:是呀!多么美丽可爱的一个小村庄,那里绿树成荫,树木成林。可是最后却消失了,什么都没有了……引出第五自然段: (二)齐读第五自然段 (出示课件二:一片荒芜的场景) 1.说说你读懂了什么? 2.这个小村庄到底是被什么毁灭的? (这时同学们有的说是被村民,有的说是被斧头……借此引出第2---4自然段.) (三)请同学们默读第2---4自然段.思考: 这个小村庄到底是被什么毁灭的? 把你读懂的词、句用“﹏”画下来并作简单批注。不懂的词句用“—”画下来,可在小组学习中解决,如果小组解决不了,提到班上解决。 1.学习第二自然段: (1)指名读,质疑 读了这一段,你知道了什么? (课件三)谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。 (2)相机指导理解用词: A. “谁”B.理解“拎”(换词方法) C.理解“裸露”(出示图片对比理解) (3)句子训练 (课件四)谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想(做家具),谁家(想烧饭)……就拎起斧头到山坡上砍树。 (4)小结(板书:随意砍树) 2.学习第三自然段 人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗?你是从哪里知道的? (课件五) 一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大…… (2)理解“不断砍树”(板书:不断砍树) (3)理解“柴烟”,柴烟是指木柴燃烧后所产生的气体。 人们把这些树木砍下来后干什么了?这里指树木被人们砍下来,用来生火做饭、取暖。 在我们生活中你遇到过这样的事吗? (4)指导朗读 3.学习第四自然段 过渡:我们虽然生气、我们虽然难过,不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。可是最后,那个小村庄却被一场咆哮的洪水不知卷到了何处. (1)理解“不错”是真正的不错吗? (2)情境再现美丽的村庄,想象: 洪水来临时小村庄什么样?洪水过后又是什么样? (3)谈感受: (4)有感情地朗读课文。 三. 总结全文 齐读全文,说说你学习了这一课懂得了什么? 小结:学习了这一课,我们知道了由于村民的无知与自私,他们过度砍伐树木,忽略了树能防风、固沙,不让水土流失的作用,造成了山坡上的植被被破坏,环境在不断地恶化,最终受到了大自然严厉的惩罚——小村庄被咆哮的洪水卷走了,一切都没有了。我们要吸取这个沉痛的教训,就让我们一起爱护森林.爱护大自然!共同来保护我们美丽的家园吧!( 课件六:爱护大自然,爱护环境) 四.延伸作业 俗话说,心动不如行动。面对如此怵目惊心的环保问题,我们小学生能做什么呢?就请各小组以小组为单位,合作出一份“保护绿色家园”的手抄报吧! 五.板书设计: 随意砍树 一个小村庄的故事 什么都没有了 不断砍树 (保护环境) 以下表格PPT课件为最新人教版三年级下册语文《一个小村庄的故事》PPT课件+教学教案+同步练习等素材,欢迎有需要的教师下载使用:
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