加减混合教学设计 6~10的加减混合教学教案

人教版小学一年级上册数学《加减混合》教学教案内容：

新人教版小学数学第一册

《加减混合》 教学设计

【教学内容】教材67页内容及相关练习。

【教学目标】

1、引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程?直观地理解加减混合计算的意义。

2、掌握加减混合的计算顺序?能正确地进行10以内数的加减混合计算。       

3、初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题?体会加减混合计算与生活的密切联系。

【教学重点】

      根据情境图列出加减混合的式子。

【教学方法】  激趣法、引导法、演示法、练习法

【学习方法】 看、说、听、想、练

【教学用具】 多媒体课件

一、激趣导入

1、口算

2、出示连加、连减算式.学生说得数?并选择两道题请学生说说计算的顺序。  

3、出示两道加减混合的算式?

谈话引入：这两道算式和前面的有什么不同？今天我们就来学习《加减混合》。

二、探索新知

（一）教学 4+3-2 （课件播放）

1、多美的天鹅啊！你看到了什么？又看到了什么？

2、连起来说图意。

3、自己列算式

4、交流算式：为什么要这样列式呢？

5、算一算，想想怎么样算呢？

6、交流算法。

（二）用同上方法教学4-2+3  （课件播放）

1、指导看图说图意

2、指导列式交流

3、交流算法。

（三）小结加减混合的算法。

三、学以致用

  1、P67页做一做

  2、看图列式。（小鱼图、小圆片图、小星星图 ）

  3、算一算，并说一说怎样计算。

  4、练习十五  1

四、本课小结

  谈谈本节课有什么收获？

五、作业布置

  练习十五 2、3

【板书设计】

 加减混合

从左往右（从前往后），依此计算

4 + 3 - 2 = 5        4 –2 + 3 = 5

                   7                 1

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