| 深入研究 积极引导 稳妥推进 初中体育省级课程专家团队 7月25日，远程研修逐渐进入攻坚阶段，省体育课程课程专家团队一方面紧紧把握指导教师的工作引领，一方面积极开展专家会议，找寻研修中存在的问题，研讨解决策略，积极稳妥地推进研修的深入。 在总结学员作业的情况时，课程团队发现各地市的重视程度存在差异，个别地市指导教师推荐的优秀作业数量很少，有的是零，进一步查阅，很多学员没有及时提交作业。分析发现，除各地市的重视力度不一的因素外，近期全省田径联赛的举行，很多参训教师参加了联赛的教练员、裁判员工作，因为参赛的人员涉及面广，赛项、赛次、比赛地点较多，造成参训教师没有时间和精力静心学习、完成研修，也是一个客观因素。 对此省课程团队安排专人一一电话通知当地市级指导教师，严肃强调其加强引领和督促，让学员及时参加学习，并按时提交作业，保证研修质量。 研讨中，还反映出一些指导教师工作效率不高，推荐的优秀作业存在被省专家降为“不及格”的现象，进一步分析，课程团队认为：研修的指导教师、研修组长是保证研修质量的关键，但指导教师、研修组长的选拔，没有经过业务部门的推荐和筛选，一些指导教师、研修组长业务能力水平所限，胜任不了指导工作，导致了工作的应付、低效，甚至脱岗。 对此省课程团队积极研究对策，将学习任务制定具体，将作业要求进一步解读，对作业质量提出了评价标准，降低指导教师的指导压力，方便了指导教师开展工作。课程团队利用指导教师QQ群和电话，反复引导研修和解答问题。对存在问题较多的地市，安排专家去“盯”，促使研修工作扎实稳妥地推进。 Tags：深入研究,积极,引导,稳妥,推进  |
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