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【7.2 力的合成 表格式教案3资源内容简介】: ==================资料简介======================7.2 力的合成 教案 课题 力的合成 课型 新授 教学 目标 知识 与 技能 认识力的作用效果，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。 通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向的合成情况。 过程与 方法 （1）让学生在探究过程中，让学生经历从提出假设、到验证假设，直到形成科学理论的过程。 （2）学会用观察的方法，进行学习。 (3) 能积极主动与他人交流和讨论，逐步形成良好的学习习惯 情感态度与价值观 （1）通过交流与讨论，培养学生合作意识 （2）通过试验，培养学生创新精神，激发求知欲。 （3）树立辩证唯物主义的观点。 重点 让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成情况。 难点 让学生了解等效代替的科学方法，认识等效替代对物理发现的重要作用。 教学环节 教师调控 学生活动 设计意图 创设情境引入新课：观察书中的帆船，知道为什么用许多帆吗？ 知道书中的蚂蚁这个图表达的意思吗？ 给出合力和分力的定义。 猜想：同一直线上二力的合力有什么规律呢？ 实验探究：同一直线上二力的合成的规律。 实验 练习： （1）作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们的合力最小是（ ） A．11N B.8N C.5N D.3N ================================================ 压缩包内容： 7.2 力的合成 表格式教案3.doc 【内容图片预览】: Tags：合成,格式,教案
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