| 【沪科版初中物理八年级第十章第三节10.3 做功了吗 表格式教案资源内容简介】: ==================资料简介======================课题 第三节 做功了吗 教学目标 知识与技能：1、理解做功的两个必要因素，能判断在什么情况下做功，在什么情况下不做功。 2、理解功的计算公式W=Fs并能用来计算，知道功的单位。 过程与方法：1、通过学习，培养学生从物理现象和实验中归纳简单的科学规律的能力，能尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。2、培养学生初步的分析概括能力。 情感态度与价值观：培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，结合教材和联系生活实际，培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。 教学 重难点 理解做功的两个必要因素并能运用公式进行计算。 理解做功的两个必要因素，能判断在什么情况下做功，不做功。 教学方法 实验法、讨论法、比较法、讲授法。 教学手段 多媒体课件 教学过程 环节及 时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 设计依据 新课引入 （2’） 一、导入新课 我们平时常说到“做工”，日常“做工”是指“读书”、“工作”、“劳动”，认为花费了力气一定能做功，不会徒劳无功。物理学中也有“做功”，可是物理学中的“做功”与日常生活中所说的“做工”有着不同的含义。物理学中把力和物体在力的方向上通过的距离的乘积叫做功。 介绍“工”与“功” 对物理产生兴趣 对比学习功的概念 ================================================ 压缩包内容： 10.3 做功了吗 表格式教案.doc 【内容图片预览】: Tags：科版,初中,物理,八年级,第十  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
