| 【初中物理苏科版八年级下册 浅谈初中物理物体受力分析问题及思考 教学案（含 ...资源内容简介】: ==================资料简介======================浅谈初中物理物体受力分析问题及思考 初中物理中的物体受力有关知识是最为基础性的，仅仅是研究常见的、简单的受力现象，且限于平衡状态下物理受力的研究，在数量上一般在四个力以内.如此编排内容，更容易被初中学生接受和更好的接触力学.“受力分析”虽然不是基本概念，也非基本规律，但是学好力学知识的基础.本文主要对学生在学习该内容中的常见问题进行分析，并找出相应解决对策. 一、研究对象不明确，分析错误 学生在进行力学学习中，往往把施力对象和受力对象相混淆.原因在于学习时，教师在课堂教学中会总结成“一个物体即是施力对象，同时还是受力对象”.这一总结并无差错，但往往会让学生在进行物体受力分析时产生较大困惑.在实际分析中，研究对象就是研究某个物体在充当受力物时所受的力.但是学生通常会理解成，既然力是相互的，那么物体受力同时也会给对方施加一个力，因此，再将研究对象作为施力对象再加上一个施加于相应物体的力. 例如:静止于水平面的一个物体A，请准确作出其受力情况(如图1): 图1中的②示意图是错误答案，③为正确答案.对于该题，学生错误的把物体A对地面的力看作成物体A自身受到的力.物体A对地面压力C虽存在，但并不是A所受的一个力.该题是最具代表的问题就是学生未能对“受力分析”中的“受力”有全面理解，实际上受力是针对具体研究对象而言的，往往认为关于受力分析，就要把一切力纳入分析中.为出现此种错误，就要让学生明确研究对象，抓住其一核心不变，才可正确的分析它的受力情况. ================================================ 压缩包内容： 初中物理苏科版八下 浅谈初中物理物体受力分析问题及思考 教学案（含答案）.doc 【内容图片预览】: Tags：初中,物理,教学,思考,分析  |
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