| 【【教学设计】《温度》（人教）资源内容简介】: ==================资料简介======================《温度》 本节内容包括温度计原理、摄氏温度、温度计的使用以及生活中体温计。本节内容是本章知识结构的核心，本章的教学首先是围绕“温度”和“温度计”进行的，它不仅是本章的预备知识，而且更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行的。特别在后面的实验探究以及人们的生活、生产、气象测量中，温度计的使用也将是其中重要的部分。 【知识与能力目标】 1.理解温度计的工作原理； 2.了解并记住一些生活环境中常见的温度值； 3.会用温度计测量温度。 【过程与方法目标】 1.通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理； 2.通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 【情感态度价值观目标】 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 【教学重点】 1.理解温度计的工作原理和结构； 2.掌握温度计的使用方法。 【教学难点】 温度计的特点及使用方法。 制温度计相关器材、广口瓶、细玻璃管、酒精灯、烧杯、水、实验室用的温度计、寒暑表、体温计、多媒体课件等 一、导入新课： 1.脑补下面两幅图中的场景： 请分别用一个字描述在下面两个场景中你会有的感受。 ================================================ 压缩包内容： 【教学设计】《温度》（人教）.docx 【内容图片预览】: Tags：教学设计,温度,人教  |
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