| 威海教研中心多项措施并举 扎实推进我市初中远程研修 威海市教育教学教研中心 张涛 孙彬 7月22日至27日，威海市6068名学员及研修组长、100名指导教师参加了山东省初中暑期集中远程研修。本次研修包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、美术、体育与健康12个学科。为组织好这次研修，市教研中心在市教育局领导下，多项措施并举，保证了研修的顺利进行。 周密部署安排，加强领导和管理。 研修开始之前，市教研中心组织建立了市、县（市、区）、学校三级研修管理网络；组建了学科研修组，安排了指导教师和研修组长，负责具体的研修组织与指导；协助市教育局组织全市初中骨干教师参加了“2014年全省中小学幼儿园教师远程研修视频会议”，以及各区市指导教师、研修组长的二次培训。研修期间，市教研中心领导深入学校了解教师研修状态、研修进程和研修平台的维护使用情况，检查监督研修制度的落实。 建全沟通渠道，及时传达信息。 借助省学科研修平台及其他方式，每个学科都与省专家团队建立起了畅通的沟通渠道，以便及时了解省里的培训要求，获得直接指导；市教研中心各学科教研员与每个指导教师都建立起来直接联系，通过研修平台随时关注研修进展的动态，具体指导本学科的研修工作；建立了“威海教师培训QQ群”，要求全体指导教师和研修组长加入，以便能够及时发布通告，提出要求，答疑解惑。 抓住研修重点，给予及时指导。 市教研中心牢牢抓住本次远程研修的主题-- “基于问题解决的课例研究”，重点要求掌握课例学习的三个重点，即“三看”：看课例研究、看变化、看对过程的深入理解，克服三个难点：问题的锁定、专业观课、问题的追踪。为了做出更为有效的指导，市教研中心各学科教研员带领指导教师取样阅读、点评学员的作业、参与学员的在线研讨、编辑研修工作简报，并对典型问题进行集中答疑。 通过汇总数据，掌握研修动态。 市教研中心组织市、县（市、区）两级区域管理员密切关注研修进展，及时统计各项数据，然后，将各市区研修资讯汇总整理上传到研修网，为大家提供了解彼此研修动态的平台，激发了学员们的研修热情与干劲。同时，建立“每日通报”制度，对当日研修情况进行反馈，及时解决研修期间出现的各种问题。 在严密的组织管理下，威海市初中远程研修取得了圆满成功。在省项目办每天公布的“各市初中远程研修数据统计”中，参训率一直名列前茅；教师的研修作业得到省专家团队的一致好评，被推为优秀的作业在全省遥遥领先；在省项目办发布的《今日快报》和《指导教师工作简报》中，教师的多篇文章被录用。相信此次研修，会极大地提高威海市初中教研的水平，为进一步推进初中校本研修打下坚实基础。 Tags：威海,教研,中心,多项,措施  |
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