| 【《4.5 水循环与水资源》教案资源内容简介】: ==================资料简介======================《4.5 水循环与水资源》教案 【教学目标】： 1.知识与技能 (1)了解自然界中水资源的意义：知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成。 (2)初步认识水资源的利用与环境保护的关系：知道水是珍贵的资源。 2.过程与方法 (1)通过阅读教材，联系生活经验以及观看录像资料，了解水循环与水资源。 (2)组织小组讨论，尝试用已知的科学知识解释具体的合理用水问题。 3.情感、态度与价值观 初步领略大自然中的美妙与和谐，有热爱大自然的情感，勇于探究自然界中的物理学道理；有节约用水的意识。 【教学理念】： 通过阅读教科书、上网浏览、到图书馆阅览室查询有关资料，以自学和小组讨论为主，培养学生自学和收集资料的能力。通过阅读浪费水资源和污染水环境等有关报道，认识其危害性。 本节的重点和难点是云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成。 鉴于本节课的重点难点，建议采用的教学方法：讨论法、阅读法 【教学过程】： 一、新课引入 情境：唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回．”那么水是不是从“天上”来的呢？水奔流到海之后是不是“不复回”了呢？ 学生阅读教科书，观看录像和图片后，进行讨论： (1)地球上的水通过哪些渠道进入大气层？ ================================================ 压缩包内容： 《4.5 水循环与水资源》教案6.doc 【内容图片预览】: Tags：4.5 水循环与水资源,教案  |
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