| 指导之星：淄博市张店区第七中学 万静 初中物理团队 张明 在2014年山东省初中物理教师双对接全员远程研修期间，万静老师受聘担任张店区物理指导教师。她充分发挥2013年参加山东省初中物理教师高级研修项目期间，担任任课教师积累的知识、技能与方法，在市、区项目办的指导下，积极协助省课程专家团队指导研修学习。 研修工作一开始，万静就积极组织参训教师熟悉平台、了解研修流程，解答老师们在研修之初遇到的问题和困惑。 集中研修期间，万静老师全程在岗，每天有都十几个小时的时间在线，与课程团队和各研修组保持及时、畅通、有效的联系，及时参与课程团队组织的各种在线会议。 研修期间，万静老师能够按照省项目办的要求及时创建学习园地，并根据专题学习内容。研修之初针对学员对项目的功能、混合式课例研究的大量概念、课堂观察的方法等内容理解上的困难，设置了协同讨论话题，创办了第一期学习园地。随着研修的深入，万静老师调查了解到：学员在问题锁定、问题归因分析、课例研究的课题选择、上课人选择、磨课任务分工、三次备课两轮打磨模式理解、问题追踪、专业的听评课等方面存在困惑，万静老师及时向省专家及市区专家提出自己好的想法，设置相关讨论话题创办了4期学习园地，将省市专家的指导意见及时与区内老师们交流学习，同时及时征集整理各研修组的材料上报市里， 研修之初，万静老师就创办了QQ群，及时回应学员的问题，梳理焦点问题在学习园地集中反馈。充分研究、利用研修平台，和老师们一起开展基于问题解决的课例研究，组织研修组教师及时阅览省课程简报，及时指导磨课计划的讨论、制作和上传，对磨课计划和讨论记录进行点评，推荐好的磨课计划，通过同伴互助、专业和专家引领、实践反思等研修活动，帮助老师们更新自我，充实自我、提升自我，促进专业化发展与提高。 研修期间，万静老师认真做好学员研修学习的全程跟进指导。针对部分教师自身的专业发展意识薄弱的情况，万静老师把引发教师内在的学习需求作为自己的一项重要任务，采取各种措施，鼓舞老师们的学习热情。认真地品读、点评每位老师的作业，反复与老师们交流修改直至满意，并对分管的学员作业全部进行了质性评价。 Tags：指导,之星,淄博市,张店区,第七  |
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