【人教版必修一第四章第1节《牛顿第一定律》教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================《牛顿第一定律》教学设计 指导思想与理论依据 新课改提倡学生探究学习,自主学习,通过交流与合作,经历知识的获取过程。本节课力求体现新课程的思想,努力做到以学生为中心,教师为主导,学生为主体。在教学过程的设计方面,关注学生对知识形成过程的理解,让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。注重了物理规律的发现和发展过程的再现,和对科学家的创造性思维品质和敢于置疑、坚持真理的情感因素的挖掘。通过系列问题的设计引导学生思考与讨论、交流与合作。注重面向全体学生,提高每一位学生主动参与课堂教学的积极性。鼓励学生积极发言,对学生的回答做出积极评价,并让学生进行自我评价和互评,形成生生、师生之间的良性互动。最终使学生学会知识,掌握技能,经历过程,体验方法,培养勇于探索、不畏艰险的科学精神。 教学背景分析 ================================================ 压缩包内容: 人教版必修一第四章第1节《牛顿第一定律》教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags:人教,必修,第四章,1节,牛顿第一定律 |
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