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【§4.1 温度计教案资源内容简介】: ==================资料简介======================§4.1 温度计 胡明 〔时间〕2005年11月15日 〔课型〕新授课 〔课时〕1课时 〔教学目标〕 1、知识与技能： ①理解温度计的工作原理。 ②了解生活环境中常见的温度值。 ③会用温度计测量温度。 2、过程与方法 ①通过观察和实验了解温度计的结构和工作原理。 ②通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 3、情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 〔教学重、难点〕 1、温度计的结构、原理和使用方法。 2、培养学生的观察、实验能力和探索兴趣。 〔教学方法〕实验、讲授 〔教学准备〕 1、学生：预习本课。 2、教师：课件、媒体平台、烧杯、冷热水、各种温度计（体温计）、平底烧瓶、单孔橡胶塞、玻璃管。 〔内容分析〕 本节主要内容包括温度计的原理、种类、用法和注意事项，其中，温度计的原理、用法及注意事项是本节课的重点，同时也是难点内容。 〔学情分析〕 多数学生对“温度”和“温度计”比较熟悉，但对“温度”的含义的理解不是十分准确，而且对温度计的原理、用法、种类等较陌生，需要引导学生详细探索学习。 ================================================ 压缩包内容： §4.1 温度计教案.doc 【内容图片预览】: Tags：温度计,教案
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