| 【5.3内能 教案 (10)资源内容简介】: ==================资料简介======================5.3内能 教案 1学情分析 本节知识是在学生研究了内能的概念及内能大小有关因素之后 , 把讨论的重点移向内能的变化。本节既是功、能概念的延伸又是为后面学习热机、了解能量转化和守恒定律打下基础 ,所以本节是热学部分的重要内容之一 。本节教材内容较为抽象,突出的特点是通过大量生活实例和小实验进行分析 , 符合学生认知规律,采用 “实验探索法 ”进行教学 , 通过学生对问题的合理猜想、设计实验、验证猜想、进行应用 , 从而培养学生探究问题和思考问题的能力。 叶澜教授在“新基础教育”中针对这一问题,概括了一堂好课的五个方面:①是有意义的课；②是有效率的课；③有生成性的课；④是常态下的课；⑤是有待完善的课。并对应归纳为五个“实”:“扎实”的课、“充实”的课、“丰实”的课、“平实”的课和“真实”的课。我在本堂课的教学设计中就力图体现以上五个特点,将知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度统一起来,尤其要体现上海二期课改精神,即以学生发展为本。这就必须做到“千方百计贴近学生生活,千方百计让学生在课堂内动起来,千方百计走进学生心灵,千方百计促进学生的协调发展。”研究教材、研究学生、研究学生所生活的情境,做好必要的课前准备,从而做到教有针对性,学有实效性。材料的选取、活动的设计都从学生熟悉的情境中选取,采用自主合作学习的教学方法,让学生参与情境问题的思考、在活动中体验、感悟。为此,我在教学设计中注重了以下几个方面: ================================================ 压缩包内容： 5.3内能 教案 (10).doc 【内容图片预览】: Tags：内能,教案  |
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