| 【信用是金教学设计资源内容简介】: 本课的设计和教学过程以人本主义学习理论为理论依据。1、激发学生的兴趣，让学生主动参与，自主学习。 人本主义学习理论注重发展学生的学习兴趣，满足学生对知识的好奇心。在本课的教学中，不管是新课的导入、教师的设问，问题的探讨，我都以激发学生的兴趣为出发点，调动学生的积极性，使课堂教学达到高潮。 2、创造良好学习环境，培养学生的合作能力和团队精神。 人本主义理论家罗杰斯认为，教师应为学生创造良好的人际关系和学习环境，让学生组成学习小组，以合作的学习，代替教师主导的教学。新课程要求改变原来学生接受式的个体学习，在学习的过程中能够与他人合作，在合作的过程中充分发挥自己的长处，体验学习的快乐与成功。在本课分析学情和设计教学时，我从学生的实际情况着手，把学生分成小组，为学生创设探究问题的情境，让学生参与讨论，小组交流，发表见解。这样不仅能培养学生主动求知的能力，更重要的是发展学生合作过程中人际沟通能力，培养其团队精神。 【内容图片预览】: Tags：信用,教学设计  |
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