| “五保障”、“四制度”护航教师远程研修高质量 潍坊寿光市双王城卧铺小学 李大孟 根据山东省中小幼教师全员远程研修工程总体部署，为保障教师远程研修各项工作顺利进行，双王城卧铺小学提前一周时间积极筹划，召开了教师远程研修专题会议，研究贯彻2014年教师集中研修有关精神，成立“五个学习保障小组”、完善落实“四项制度”，确保本次研修高质量。 一、成立“五个学习保障小组”，全方位跟踪服务 学校成立了研修领导小组、研修质检小组、研修技术保障小组、研修生活保障小组、研修宣传小组五个学习保障小组，全方位立体化跟踪服务，为远程研修保驾护航。研修领导小组要做好教师研修全面协调工作，落实对本校教师参训的检查和督导，使老师们认真及时的完成培训任务；研修生活保障小组要及时保证老师们的喝水、降温问题；研修质检小组每天要协同各学科研修组长检查落实学员作业数量、质量完成情况；研修技术保障小组要确保教师研修工程中网络畅通；研修宣传小组负责本校远程研修新闻和工作动态报送工作，将学校远程研修工作好的做法、涌现出的典型事迹等情况以文字、图片形式进行宣传，在全校营造一种浓厚的研修氛围。 二、修订完善研修“四项制度”，狠抓落实到位 学校主要依据实际在去年基础上修订完善四项制度，即《领导责任包靠联系制度》、《教师签到签退点名通报制度》、《教师研修作业督查通报制度》及《教师研修考评奖励制度》。《领导责任包靠联系制度》规定学校校长是第一责任人，分管校长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实，同时要求管理人员、参训学员在培训期间必须保持通讯畅通，做到发现问题及时咨询、研究和解决；《教师签到签退点名通报制度》要求在培训期间，采取课前签到、课中课后定时或不定时点名的方式检查参学人员的到位情况，对课前十分钟未签到的，作为迟到处理，需书面澄清原因，课后点名未到的视为早退，需书面澄清原因，对没有请假或无故早退的，作为缺旷处理，在培训结束后，将参训教师的考勤分纳入教师学期个人量化考核，并与实绩考核挂钩。《教师研修作业督查通报制度》则规定由学校质检保障组负责每天协同学科研修组长对各参训老师作业数量、质量完成情况进行网上查验督查统计，并及时进行通报。《学校教师研修考评奖励制度》严格执行《寿光市远程研修工作考核办法》，教师研修结果使用根据参训教师省平台显示数据与教师量化考核、评优、聘任等进行挂钩，切实起到以评促学的效果。 Tags：五保障,四制度,护航,教师,远程  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
