|
【第三课《过去是怎样被记载下来的》教案资源内容简介】: ●教学目标（1）能够区分文献资料、实物资料、口述资料，了解文献资料、实物资料和口述 资料的作用； （2）领会第一手资料和第二手资料不同价值，了解第一手资料和第二手资料； （3）掌握发现历史认识社会的方法，学会利用各种资料辨别信息的价值； （4）了解历史是怎样被记载下来的，明白历史记载的困难和重要性，从而关注历史，关注现实生活，珍惜现实生活。 ● 教学难点分析 如何运用实物资料和口述资料，第一手资料和第二手资料。体验探究过程和方法，培养学生思考能力。 二、教学过程 （新课导入） 【叙述】区域在不断地变化，身边的故事每天都 在发生变化，人类社会也是在不断发展变化之中，人类的过去就是人类的历史，要想了解人类自己，首先要从了解人类的过去入手。可见过去对我们是非常重要的 ，但是过去的事情是一去不复返的，那么后人是怎样探寻历史发展的踪迹的呢？过去是怎样被记载下来的呢？这节课我们就来共同探讨这个问题。 【板书】第四课过去是怎样被记载下来的 文献资料、实物资料、口述资料 第一手资料和第二手资料 【内容图片预览】: Tags：第三,过去是怎样被记载下来的,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
