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【《西北地区》的教材分析及教案资源内容简介】: 一、【课标解读】课程标准：1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。 解读：本课标隶属于主题一“生活的时空”中的专题二了解自己生活的‘区域’。课标中“不同地区”：在第五单元基础上，以我国四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体格局又能反映各地区独特的自然与人文特色。 课程标准：1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。 解读：从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力。 行为动词“描述”、 “比较”和“运用”，属于知识性目标行为动词中的了解和理解层面。 二、【教材简析】 1.教材的地位及其作用： 第六单元中选择各具特色的地形，各具特色的区域。在学习西北地区之前，我们已经学习了北方地区和南方地区的自然条件及区域特色，加深了学生对地理区域差异性的认识和理解，使他们掌握了不同的自然环境对人们的生产、生活所带来的影响各不相同，为学习西北地区打下了坚实的基础。西北地区是我国 【内容图片预览】: Tags：西北地区,教材,分析,教案
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