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【五单元农耕文明繁盛与近代前夜的危机第二课时 统一多民族国家的巩固与发展 ...资源内容简介】: 一. 课程标准2-2-2列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产 生的重要影响。 2-2-3知道从秦代到清代中国历史版图的变化，认识中国历史发展的统一大势。 2-2-4讲述中国古代不同时期各民族相互交往、交流、交融的事例，说明统一多民族国家是中华各族人民共同缔造的。21世纪教育网版权所有 二.教学目标： （一）知识与技能： （1）知道明清时期疆域范围； （2）掌握两朝统治者在维护统一，促进边疆开发等方面的措施。 （二）过程与方法： 通过历史史料的阅读、提炼和分析，培养学生分析问题、归纳问题和解决问题的能力。 （三） 情感态度与价值观： 明确统一是中国发展大势，统一的多民族国家是由中华各族人民共同缔造的。 三.教学重点、难点 教学重点： 明清两朝对民族问题采取的策略。 教学难点： 明清两朝对民族问题所采取的策略的不同及其原因。 【内容图片预览】: Tags：课时,发展,巩固,国家,多民族
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