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【群星璀璨的晚明科学巨匠.教学设计资源内容简介】: 【教学设计总体思路】"生本教育"提出的教学原则是：先做后学、先会后学、先学后教、教少学多、不教而教、以学定教。因此，《星光璀璨的晚明科学巨匠》一课教学中，我尝试使用任务导学单来上课。通过自学探究──学会比较──善于联系──轻松一刻──解疑释难──归纳总结等环节的设计，整节课由浅入深、由易到难、环环紧扣、步步相连。任务导学单，它既是教师的教案又是学生的学案，实现了教与学的有机统一；任务导学，它既能养成学生自主学习的习惯又能培养学生收集、整理和课时有关的知识、材料的能力，实现了知识学习与能力培养的有机统一。让学生有备而来的学，才是生命的课堂、平等的课堂！ 【学习目标】 知识目标：认识晚明四位科学巨匠李时珍、徐光启、宋应星、徐霞客；了解四部科学著作《本草纲目》《农政全书》《天工开物》《徐霞客游记》。 能力目标：通过列表、填表、读表等活动，学会运用表格比较的方法学习历史知识；通过回顾八（上）相关知识、关注现实生活中的有关现象，学会运用联系的方法学习历史知识；通过本课学习，提高查找、分析和概括史料、提取有效信息的能力。 情感态度和价值观目标：通过学习科学家的优秀品质，培养严谨的学习态度；通过学习晚明杰出的科技成就，激发民族自豪感；通过了解歌曲"本草纲目"的创作背景，培养忧患意识和社会责任感。 【内容图片预览】: Tags：群星璀璨,晚明,科学,巨匠,教学设计
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