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【1.6-1.7 探究技能：猜想和植物能够利于阳光 表格式教案资源内容简介】: ==================资料简介======================1.6-1.7 探究技能：猜想和植物能够利于阳光 教案 课 题 探究技能：猜想、植物能够利于阳光 总课时数 1 第 1课时 教 学 目 标 1、通过猜想的方法，知道植物在光照下，能释放气体。 2、运用猜想的方法，探究植物的生长需要空气。 3、能将同时出现或先后出现的现象联系起来，对两者之间是否存在因果关系进行合理的猜想。 4、通过探究，知道绿色植物能够在阳光下制造营养物质和氧气，同时吸收二氧化碳的过程。 5、初步了解叶片制造营养物质的过程和意义，理解没有太阳、没有植物，地球就没有生命。 教 材 分 析 重点 难点 设计 方法 重点：通过探究，知道绿色植物能够在阳光下制造营养物质和氧气，同时吸收二氧化碳的过程。 难点：能将同时出现或先后出现的现象联系起来，对两者之间是否存在因果关系进行合理的猜想。 设计：提问——观察——猜想——交流—实验—分析小结 方法：观察法、交流法、实验法 教 学 过 程 一、探究技能：猜想 1、导入 观看视频。 在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡；当有光线照射到金鱼藻上，经过一段时间，可见到金鱼藻的叶片释放出较多的气泡。 2、提问 金鱼藻释放气泡的多少是否与光照强弱有关呢？ 3、猜测 金鱼藻在接受阳光照射后会释放出小气泡。 ================================================ 压缩包内容： 1.6-1.7 探究技能：猜想和植物能够利于阳光 表格式教案.doc 【内容图片预览】: Tags：1.6-1.7,探究,技能,猜想,植物
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