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【2.9 身边的物品 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================2.9 身边的物品 一、教学目标 1. 科学知识 知道物体具有一定的特征，如大小、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状、气味、软硬等。 2. 科学探究 （1）能充分利用感觉器官仔细观察物体。 （2）能用科学的词汇准确描述物体的特征。 3.科学态度 能充分利用感觉器官仔细观察物体并能用科学的词汇描述物体的特征观察、描述、记录，能用科学的词汇准确描述物体的特征，并用科学的词汇描述物品的特征，并且用科学的词语来描述其特征。 二、教学指引 1. 活动安排思路 课程安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 描述自己喜爱的物品 运用各种感觉器官观察和描述物品，并记录下来。能充分利用感觉器官仔细观察物体并能用科学的词汇描述物体的特征 观察、描述、记录 活动2 猜猜这是什么 以游戏的形式描述和猜测物品。能用科学的词汇准确描述物体的特征，能根据描述的特征判断物体 观察、描述 2. 活动指引 生活情境：四个小朋友带着各自的玩具到公园游玩，波波拿着玩具车，妍妍拿着布娃娃，彬彬拿着飞机模型，琪琪把玩具兔弄丢了，正着急地询问公园管理员："有人捡到我的小兔了吗？" 产生问题：由于"玩具兔"一词只是物品的名称，没有表达出物品的具体特征，给寻找失物带来一定的困难，通过"玩具兔是什么样的？"这个问题，驱动学生思考如何更好地对物体进行描述。玩具兔是什么样的？有人捡到我的小兔了吗？那是一个玩具兔。 ================================================ 压缩包内容： 2.9 身边的物品.docx 【内容图片预览】: Tags：身边,物品,教案
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