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【3 食物的消化 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================3 食物的消化 课题 3 食物的消化 课时 1课时 授课教师 班级 四年级（2） 教材解读 活动目标 A级基标：知道人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 B级探究：引导学生通过实际体验和联系自己的生活经验等方法，了解人体的消化器官及功能，培养学生通过间接的手段获取有关人体内部知识的能力、查阅资料进行对照的能力。 C级拓展：能够在独立思考得基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。使学生懂得保护消化器官对人体健康的重要性，知道怎样爱护消化器官，促使学生自觉改掉不良的饮食习惯，注重饮食卫生； 活动重点 了解食物在人体内的消化过程。 活动难点 了解食物在消化道里的运动方式。 活动准备 人体消化器官图、人体轮廓图、消化器官图片、模拟实验素材、多媒体课件等。 活 动 过 程 活 动 过 程 活动名称 活动步骤 课标依据 一、创设情境， 导入新课。 1、谈话激趣。 2、揭题。 兴趣是最好的老师，通过谈话激发学生学习的积极性 二、认识消化器官及消化过程 ================================================ 压缩包内容： 3 食物的消化.doc 【内容图片预览】: Tags：食物,消化,教案
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