|
【2.1在观察中比较 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================第1课 在观察中比较 【科学概念目标】 1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 【科学探究目标】 1.能从多种角度观察和比较物体。 2.尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。 3.具有对探究过程与方法进行反思的意识。 【科学态度目标】 1.愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。 2.乐于进行小组合作学习。 【科学、技术、社会与环境目标】 了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。 【教学准备】 学生准备：每组四只恐龙模型等（要求:长短不同、高矮不同、胖瘦不同；最好是缩放 比例相同的恐龙模型)、学生活动手册。。 教师准备：课件。 【教学过程】 一、聚集 1.情境导入，创设侏罗纪公园情境,允许学生即时表达所见所闻。 2.聚焦问题。在学生观察教科书中的图片后,教师提问: "图中的恐龙,哪只大、哪只小？"并追问："你是怎么知道的？" 二、探索：比较恐龙模型的大小 1.明确观察任务：比一比四只恐龙模型的大小,给它们排序。 2.探究要求：四人小组,分工合作；可以有多种比较方；每人都要及时记录比较结果。 3.比较恐龙模型的大小:学生进行观察比较,教师观察学生的比较过程,提醒学生 把结果记录在学生活动手册中。教师要将学生比较结果中有代表性的内容记录到黑板上。 ================================================ 压缩包内容： 2.1在观察中比较 教案.docx 【内容图片预览】: Tags：观察,比较,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
