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【4 认识感官 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================4．认识感官 一、教材分析 本课是苏教版科学一年级上册第二单元《用感官观察》中的第一课。本课教材的设计意图是组织学生通过有趣的探究活动，引导学生有意识地运用感官进行观察，并能描述事物的特点，从而初步建立“感官”的概念。由此实现科学课程标准上制定的关于低年段的要求：人和动物都有感知各种环境刺激的器官；会观察与描述物体的特征。 观察是儿童认识世界的基本方法。婴儿呱呱坠地，就开始用感官从周围世界获取信息。随着年龄的增长，儿童的观察能力逐步发展，这不仅增强了他们获取信息的能力，更有助于他们区分主观的世界和客观的世界。学生在第一单元对科学本质有了一些了解后，本课将以观察为起点，着力于培养小学生的科学思维。 二、学情分析 针对刚入学的小学生，对自然事物充满了好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，总想对周围事物摸一摸、看一看、闻一闻……这些都是人类探究世界的本能的观察行为。故在教学过程中多以浅显易懂、生动有趣方法进行。 三、教学目标 1.根据经验，通过指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官（感官），并养成善于倾听的好习惯。 2.通过观察活动，运用体验、比较的方法认识感官的功能，了解利用感官可以发现物体的颜色、形状、气味、味道、软硬程度等特点，培养了学生积极参与合作学习的能力，体验到了观察的乐趣； 3.观赏视频图片等资料的学习，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏，意识到自然界的生命体是多种多样的，乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。 ================================================ 压缩包内容： 4 认识感官 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：认识,感官,教案
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