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【Unit 3 Healthy or unhealthy? 教案(2个课时)资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 3 Healthy or unhealthy? 教案(2个课时) 教案1 教学目标： （1）能掌握食品类单词hamburger, pie, pizza, sandwich及相关的动词（过去式如： had, did等；） （2）能运用一般过去时态的特殊疑问句来进行问答如：- What did you have for … - I had… 学会了解他人的一日三餐情况（即日常饮食的习惯）； （3）能用一般现在时态来讲述健康或不健康的生活方式（其中涉及a lot of, a little等表示数量的词组的正确使用），初步形成正确的生活方式。 （4）能掌握辅音字母及字母组合p, b, t, d, k, c, ck, g的发音 （5）在阅读、交流、讨论的过程中，进一步理解“healthy, unhealthy”的意义，懂得什么样的饮食对身体健康有益，什么样的饮食不易于身体健康。通过了解各种食物的摄入量，学会合理膳食，树立健康饮食的理念。 教学重难点： 1.学生能正确区分并使用some, a little, a lot of, a few. 2.通过活动培养和提高学生说的能力。 教学用具： PPT课件、教学卡片 教学过程: 歌曲导入，复习旧知 Students look at the video and sing the song. Write some words about fuit, drink and vegetables. Then read them loudly. 游戏教学，新授单词 1. Look at the slide, students reads the new words. ================================================ 压缩包内容： Unit 3 Healthy or unhealthy 教案（1）.doc Unit 3 Healthy or unhealthy 教案（2）.doc 【内容图片预览】: Tags：Unit,Healthy,or,unhealthy,教案
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