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【Unit 5 What does he do? 表格式教案资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 5 What does he do The First Period (A. Let’s try A. Let’s talk) 课时目标 1.掌握本课时的重点单词和词组：country，head teacher。 2.能够听懂、会说“Let’s talk”中的对话，并能灵活地进行替换练习。 3.能够听、说、读写四会句子：What does he/she do？He/She is a …并在现实生活中灵活运用这一句型询问他人的职业，做到语音准确，语调自然。 重点难点 重点 熟练掌握本课时句型：What does …do？She/He is a/an… 难点 掌握重点句型中问句的表达，以及问句与陈述句中动词的变化形式。 教学准备 1.教师准备与本课时相关的教学挂图。 2.教师准备录音机和本课时的录音带。 3.教师准备作为奖励的小奖品。 教学步骤 教学内容 一、课前热身 (Warm－up) 1.Greetings T：Good morning/afternoon，boys and girls. Ss：Good morning/afternoon，teacher. 2.检测学生的复习情况。 二、课前预习 (Preview) 课件出示学过的有关职业的图片：teacher，doctor，nurse，farmer，driver，policeman。 教师指着其中一张图片问：“What is he/she？/What does he/she do？”学生回答：“He/She is a …”让学生采用全班问——小组问——点名问，从全班、小组再到个人进行操练。 三、新课呈现 (Presentation) 1.Let’s try 教师播放课本第48页“Let’s try”部分的教学录音。让学生仔细听录音，了解录音大意。 然后，教师播放第二遍录音，学生边听边找出两个问题的答案。 教师再次播放录音，学生跟读，核对答案。 2.Let’s talk 听完“Let’s try”的录音后，师生对话，在复习以前知识的同时，导入新课话题。 T：If it is Parents’ Day today，who will be here？Your father or m 【内容图片预览】: Tags：Unit,What,does,he,do
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