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【Unit 3 Pets同步教案（1课时）资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 3 Pets 1教学目标 Objectives； At the end of the class, the students are expected to Know the meanings of the new words and phrases: cute, faithfully, care for, responsibility, train, according to, extremely, grow up, have no choice, as a result, etc. Know the type of the passage is an argumentation. Know the two different views of whether it is good to keep dogs as pets. Learn how to show one’s opinions and tell the reasons 2学情分析 我们班级学生人数24人,大多数学生对学习英语有较浓厚的兴趣,愿意表达自己的观点。个别几个学生的读音不是很好,在课堂中经常要纠正他们的发音。平时教学过程中经常以小组合作的形式组织教学活动,在班级人数不算多的情况下,学生小组活动时,我几乎能观察到每一组的活动情况。 3重点难点 本堂课是阅读教学第一课时,课题是牛津英语教材9A Unit 3 “Pets” 的Reading部分“Head to Head”。本课是关于“养宠物狗的利与弊”的两种观点表述。这是初中牛津教材第一次采用这样的体裁。文章篇幅适中,新的词汇不多,且大多不在考试手册范围内,文中不同观点的表述脉络清晰,层次感明显,易于学生理解对于养狗的正反两方面意见。本课时的教学内容确定为在学生通读整篇文章后,理解和把握文本大意和部分细节信息,并在此基础上能阐明“Is keeping a pet dog in my home a good idea”的观点。 ================================================ 压缩包内容： unit 3 pets .doc 【内容图片预览】: Tags：Unit,Pets,同步,教案,1课时
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