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【Unit 1 School and numbers Lesson 4 教案资源内容简介】: Unit 1 School and numbers Lesson 4 教案Lesson 4 Numbers 1-5 三年级全体英语教师 1.能听懂、会说、读准单词one,two,three,four,five并理解短语how many的含义。 2.能正确理解book与books的不同之处，并能根据具体情况准确运用名词的单复数。 One,two,three,four,five单词的认读、理解及运用。 book与books不同之处的准确理解及对简单名词单复数的正确运用。 预习数字one, two, three, four, five 教学流程与策略 意图说明 Step1.Warming-up 1.Do it.教师发指令。Stand up!/Sit down!(教师可适当辅于手势。) 2.运用多媒体播放歌曲What’s your name? Step2.Revision and presentation 1.师生问答方式复习所学句型What’s your/her/his name？ 2.运用多媒体依次出示school,classroom,(desk,chair,book)的图片，并提问What’s this? 3.让学生仔细观察所给教室的图片，让其对desk,chair,book的数量进行统计，看谁数的即对又快，同时说出How many desks？How many chair？How many books? 4.教授how many的读音及含义。 5.多媒体出示课本所示一本书的单词图片并问How many books? 6.教one一词并板书单词，单独抽查几个学生。 7.出示两本书的单词图片并教授two一词，抽查时两个同学为一组同时读two 8.同样的方法依次教授three,four,five 9.(1)做游戏：What’s missing?从五张单词卡片中任意抽调一张，让学生仔细看图片读单词，然后让学生说出抽调的是哪一张卡片. （2）出示生活中常见数字。 （3）出示连线题。 10.在屏幕上出示本课课本part1所示图片，引导学生观察数字后单词的拼写并找出不同。 11.对学生找出的规律进行总结，并形成概念；当物体数量大于等于2时需在单词后加s(即用名词的复数形式)出示所学过名词不同数量的图片进行巩固练习。 12.教授课本part2部分。（录音机） 【内容图片预览】: Tags：Unit,School,and,numbers,Lesson
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