| 网络研修与校本研修整合培训项目骨干集中培训班学习体会 大连市沙河口区教师进修学校综合研训部 单宝庄 八月的济南，如火的天气。带着学习的渴望，我们从大连跨海而来，参加为期六天的2014国培计划培训。19日听了专家杜龙辉的《微课程的设计与应用》的讲座，收获可谓是犹如金色的秋季一样硕果累累。 对于微课程，我来此培训以前，仅仅是听过这个词而已，至于什么是微课、微课所要表现的是什么以及它对课堂教学的具体作用和意义又有哪些等等问题，我就更是不知从何谈起，而要亲自来设计制作和应用微课，那我根本就不敢去想。19日一天的课，杜龙辉专家在会上从四个方面：理念篇、应用篇、方法篇和技术篇来阐述微课的设计与应用。使我了解了微课的课程任务从提交微课程的教学设计方案开始，接着提交学习任务单到设计制作一个与自己学科相关的微课程一个整个的完整流程。杜龙辉专家用幽默通俗的语言把一个个复杂而抽象的理论变通为易于接受的学习方式，使我在短短的一天时间对微课有了深刻的认识，也清楚看到新一代信息技术带动了全球数字化学习的迅速发展，线上线下学习融合的混合型学习方式将形成全新的数字化学习范式，促使教学模式的变革，这是谁都不可改变的事实，更是学习方式的革命。 微课、翻转课堂彻底打破传统的课堂教学模式，把知识的传授转到课堂外，而把知识的吸收与掌握带到教室里，线上线下混合式的学习方式激发学生的学习主动性，使学生带着明确的学习目标有针对性的解决自己所要了解掌握的知识，大大提高了学习的有效性。通过对微课六种课型的了解，可以根据不同的学科知识内容来设计不同的微课类型达到对学科教学的最佳效果，提升课堂学习质量。微课的运用，符合学生十分钟注意力的规律，能够让学生在注意力相对集中的最高峰阶段及时将掌握的知识学习了解完，使学生达到了最佳的接受效果。 总之，通过培训，让我深刻认识到信息技术对课堂教学模式所带来的革命性推进。我要把这次学习所得在今后的学科教研活动中向学科教师进行系统培训，广泛应用于课堂教学中，推动学科教学水平的进一步提高。同时也深深感受到不前进和发展，必将深埋在前进滚滚的车轮中，为了新课改未来的发展，我愿尽己全部力量！ Tags：研修,网络,校本,整合,培训项目  |
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