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【Unit 1 What's he like? 单元教案资源内容简介】: ==================资料简介======================教学内容 A. Let’s try Let’s talk Let’s learn Let’s spell 教学目标 【知识目标】能听、说、读、写，并理解本部分的五个新单词：young, old, kind, funny, strict。 【能力目标】让学生用所学的词汇和句型描绘熟悉人物的特征。 【情感目标】教育学生要懂礼貌，尊敬长辈，学会欣赏朋友的长处。 教学重点 1.能听懂、会说Let’s learn部分的单词：old，young, funny, kind等。逐步 学会听、说、读、写单词； 2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的情境，恰当 地替换句中的单词； 3.让学生掌握字母y在单词中的发音规律。 教学难点 学生能描述人物的特征，并用一般疑问句询问他人的特征。 教学准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、以及单词卡； 2.准备一些教师的照片或图片； 3.教师准备录音机及录音带。 课时安排 3课时。 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up and revision 1. Let’s look at the pictures and say the names. 2. Let’s listen and sing "Who’s your teacher" 通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老、年轻、滑稽等外貌特征与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，他是个什么样的人…… 二、Presentation and Practice 1.学习Main scene。 (1)出示Main scene中的图片，让学生观察并思考：Who are they What are they talking about (2)让学生看挂图想象，并回答老师的问题。 Dialogue 1: T：Who are they？ Ss：Wu Yifan, Amy, Oliver and a teacher. T：What are they talking about Ss：… Dialogue 2: T：Who are they？ Ss：Chen Jie, John, Zoom and Zip. (3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。 (4)教师领读，生生对话练习。 2.Let’s try 和Let’s talk。 (1)Lis 【内容图片预览】: Tags：Unit,What,he,like,单元
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